Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

LỜI RU CỦA MẸ

Lời ru ẩn nơi nào Giữa mênh mang trời đất Khi con vừa ra đời Lời ru về mẹ hát.   Lời ru con nằm ấm áp Lời ru là tấm chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng.   Khi con vừa tình giấc Thì lời ru đi chơi Lời ru xuống ruộng khoai Ra bờ ao rau muống.

Và khi con đến lớp Lời ru ở cổng trường Lời ru thành ngọn cỏ Đón bước bàn chân con.   Mai rồi con lớn khôn Trên đường xa nắng gắt Lời ru là bóng mát Lúc con lến núi thẳm Lời ru cũng gập ghềnh Khi con ra biển rộng Lời ru thành mênh mông. (Thơ Xuân Quỳnh)

Xác định thể thơ của bài thơ trên.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Nội dung:

+ Ca ngợi tình cảm thiêng liêng của mẹ.

+ Lời ru không chỉ là âm thanh ru con ngủ mà còn là sự che chở, dẫn dắt, đồng hành trong suốt cuộc đời con.

+ Tình mẹ hiện diện ở mọi khung cảnh, mọi bước đường đời của con: từ giấc ngủ, cánh đồng, cổng trường, núi thẳm, biển rộng.

- Nghệ thuật:

+ Điệp từ: lời ru...

+ Ngôn ngữ trong sáng, dịu dàng, nhịp điệu êm ái, giống như lời ru thực sự.

+ Cấu trúc mở rộng theo không gian và thời gian: từ lúc con mới sinh, đi học, lớn lên đến ra đời, tạo cảm giác tình mẹ bao la, vĩnh hằng.

Có sự sáng tạo trong cách viết

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng yêu cầu đề bài

Hiện tượng sống ảo.

c. Triển khai thành bài văn hoàn chỉnh

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài: Giới thiệu hiện tượng sống ảo.

* Thân bài:

- Giải thích: “Sống ảo” là hành vi tạo hình ảnh đẹp, thể hiện cuộc sống giàu sang, hạnh phúc, thành công trên mạng xã hội, nhưng thực tế không đúng như vậy.

- Thực trạng:

+ Hiện nay, nhiều bạn trẻ đăng ảnh “sống sang”, khoe đồ hiệu, du lịch… nhưng thực tế không phải như vậy.

+ Một số người quá chú trọng “like” và bình luận, thậm chí so sánh bản thân với người khác.

- Bàn luận:

+ Tác hại:

•       Gây áp lực, tự ti, mất thời gian và tiền bạc.

•       Làm giảm giá trị thực của các mối quan hệ, thiếu sự chân thật.

•       Có thể dẫn đến lối sống tiêu cực, chạy theo hình thức thay vì nội dung, giá trị thực.

+ Nguyên nhân:

•       Áp lực xã hội, muốn chứng tỏ bản thân.

•       Tác động từ mạng xã hội, bạn bè, người nổi tiếng.

- Phê phán:

+ Phê phán hành vi sống ảo, chạy theo hình thức, lãng phí thời gian và tiền bạc.

+ Nhấn mạnh giá trị của sự chân thật, sống thực, trân trọng bản thân và người xung quanh.

- Bài học/giải pháp:

+ Học cách sống chân thật, tự tin với bản thân, không chạy theo số lượng like hay hình thức trên mạng.

+ Duy trì mối quan hệ thực tế, tập trung học tập, rèn luyện kỹ năng và giá trị bản thân.

* Kết bài:

- Khẳng định quan điểm: Sống ảo là hiện tượng tiêu cực, cần ý thức tránh xa và sống chân thật.

- Liên hệ bản thân: Em sẽ tập trung sống thật, quan tâm đến giá trị thực của bản thân và các mối quan hệ xung quanh.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.