Đọc văn bản:

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

Mấy ngày mẹ về quê Là mấy ngày bão nổi Con đường mẹ đi về Cơn mưa dài chặn lối.   Hai chiếc giường ướt một Ba bố con nằm chung Vẫn thấy trống phía trong Nằm ấm mà thao thức.   Nghĩ giờ này ở quê Mẹ cũng không ngủ được Thương bố con vụng về Củi mùn thì lại ướt.

Nhưng chị vẫn hái lá Cho thỏ mẹ, thỏ con Em thì chăm đàn ngan Sớm lại chiều no bữa Bố đội nón đi chợ Mua cá về nấu chua…   Thế rồi cơn bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ về như nắng mới Sáng ấm cả gian nhà.    (Đặng Hiển, trích Hồ trong mây)

Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?

I. Yêu cầu chung

- Đảm bảo hình thức bài văn, độ dài phù hợp.

- Đảm bảo cấu trúc của đoạn văn, triển khai hợp lí, vận dụng tốt các thao tác trình bày, diễn đạt, chính tả, ngữ pháp.

- Xác định đúng vấn đề cần trình bày: biểu cảm về một tấm gương chăm ngoan, học giỏi mà em ấn tượng nhất.

II. Yêu cầu cụ thể

1. Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn về tấm gương chăm ngoan, học giỏi, ấn tượng, tình cảm ban đầu về người đó.

2. Thân bài:

- Bày tỏ tình cảm, suy nghĩ về những đặc điểm nổi bật của người đó: hình dáng, tính tình, cử chỉ, hành động, việc làm, sở thích …

HS cần nêu những đặc điểm nổi bật để lại ấn tượng, tình cảm sâu đậm.

- Cảm xúc về một kỉ niệm sâu sắc về người đó:

+ Nếu là người thân, bạn bè: một kỉ niệm sâu sắc, để lại cho bản thân bài học…

+ Nếu là người em biết: kỉ niệm khi được nghe, được kể, được xem, được chứng kiến…

- Nêu ấn tượng về người đó (người đó để lại cho em ấn tượng gì? Em đã học tập được gì từ người đó?...)

- HS không viết được 02 ý: cảm xúc, ấn tượng nhưng có ý đạt 0,5 điểm.

- HS viết được 02 ý: cảm xúc, ấn tượng nhưng chưa cụ thể, chi tiết đạt 1,0-1,5 điểm.

- HS viết được 02 ý: cảm xúc, ấn tượng. Trong mỗi ý diễn đạt được các sự việc, đặc điểm tiêu biểu về đối tượng biểu cảm… nhưng còn sơ sài đạt 2,0-2,5 điểm.

- HS viết được 02 ý: cảm xúc, ấn tượng. Trong mỗi ý diễn đạt được các sự việc, đặc điểm tiêu biểu về đối tượng biểu cảm,… trình bày rõ cảm xúc đạt 2,75-3,0 điểm.

3. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ của bản thân về tấm gương chăm ngoan, học giỏi đó.