Thực hiện thí nghiệm sau: Dùng 4 bình cách nhiệt giống nhau đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4. Cả 4 bình đều đựng hạt đỗ xanh (đậu xanh). Đậy kín nắp mỗi bình rồi để trong 2 giờ. Biết rằng các điều kiện khác ở 4 bình là như nhau và phù hợp với thí nghiệm.

Bình 1	Bình 2	Bình 3	Bình 4
1 kg hạt nảy mầm	1 kg hạt khô	1 kg hạt nảy mầm đã luộc chín	0,5 kg hạt nảy mầm

Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây không đúng về kết quả thí nghiệm?

1. Nhiệt độ ở cả 4 bình đều tăng.                           3. Nhiệt độ ở bình 1 cao nhất.

2. Nồng độ O₂ ở bình 1 giảm.                                4. Nồng độ O₂ ở bình 3 không thay đổi.

Hai loại mẫu tế bào khác nhau (mẫu A và mẫu B) phân lập từ cùng một người được xử lý để phá màng tế bào. Sau đó tiến hành li tâm phân đoạn các thành phần trong từng mẫu. Kết quả thí nghiệm được thể hiện như hình sau:

Dựa vào kết quả thí nghiệm ở hình trên, chức năng nào dưới đây phù hợp nhất với tế bào A?

I. Lọc các hạt bụi và khí khuẩn khỏi không khí khi đi qua đường mũi và phế quản.
II. Tiêu hóa và tiêu diệt mầm bệnh, hoạt động như một loại tế bào bạch cầu.
III. Hỗ trợ tổng hợp năng lượng và chuyển hóa chất trong tế bào cơ.
IV. Tham gia trong quá trình tổng hợp protein cho tế bào.

Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây không đúng?

Hình dưới đây mô tả các giai đoạn trong chu kì tế bào ở sinh vật nhân thực. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu Beta-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận để chuyển gene. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây:

Nhận định nào sau đây đúng khi đề cập đến quy trình trên?

Khi nói về mức phản ứng của kiểu gene (trong điều kiện không xảy ra đột biến), Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gene tương ứng với các môi trường khác nhau được gọi là mức phản ứng của kiểu gene

II. Có thể xác định mức phản ứng của một kiểu gene dị hợp ở một loài thực vật sinh sản hữu tính bằng cách gieo các hạt của cây này trong môi trường khác nhau rồi theo dõi các đặc điểm của chúng.

III. Các cá thể của một loài có kiểu gene khác nhau, khi sống trong cùng một môi trường thì có mức phản ứng không giống nhau.

IV. Các cá thể con sinh ra bằng hình thức sinh sản sinh dưỡng luôn có mức phản ứng giống với cá thể mẹ.

Hình bên mô tả cơ chế nhân đôi. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng?

I. Mạch 1-2 có chiều 3’-5’.

II. Mạch mới [z] có chiều 5’-3’.

III. Enzyme DNA polymerase di chuyển để tổng hợp mạch [z] có chiều 5’-3’.      

IV. Trình tự nucleotide trên mạch [z] sẽ là TTAACCGG.

Từ bảng số liệu sau về NST và hàm lượng DNA của tế bào người (Hàm lượng DNA trong tế bào 2n = 6,6 pg)

I. Cơ thể B có thể là người mắc hội chứng ung máu ác tính.

II. Cơ thể C có thể là người bị Parkinson.

III. Chỉ cơ thể D và cơ thể E mới là thể đột biến.

IV. Cơ thể B, C, D, E đều là thể đột biến, cơ thể A không thể là thể đột biến.

Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây không đúng?