khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Tạo VIP
  2. Lớp 12
  3. Sinh học

Câu hỏi:

08/01/2026 259 Lưu

Để chữa bệnh di truyền do đột biến gene ti thể gây ra ở người các nhà khoa học đã sử dụng phương pháp sinh trẻ “ba cha mẹ” được mô tả bằng sơ đồ sau:

 Để chữa bệnh di truyền do đột biến gene ti thể gây ra ở người các nhà khoa học đã sử dụng phương pháp sinh trẻ “ba cha mẹ” được mô tả bằng sơ đồ sau: (ảnh 1)

Giả sử không phát sinh các đột biến trong suốt quy trình thực hiện. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng?

I.   Em bé sinh ra không mang gene đột biến ti thể của mẹ.

II.   Em bé sinh ra không mắc bệnh do gene đột biến này gây ra.

III.  Có thể sử dụng gene ti thể để xác định quan hệ huyết thống của mẹ và con trong trường hợp này.

IV. Bằng phương pháp này các nhà khoa học ở Mexico đã thành công giúp người mẹ mang gene đột biến trong ti thể quy định hội chứng Leigh sinh con khỏe mạnh.

A. 3.                         
B. 2.                         
C. 4.                              
D. 1.
Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: Đề thi HSG Sinh học 12 Liên trường THPT - Ninh Bình có đáp án !!

Flashcard Bắt Đầu Thi In đề / Tải về

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack
Chọn A

Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Các sản phẩm khác của Vietjack:
  1. Combo 3 khóa học Toán - Văn - Anh lớp 1-12 chỉ với 250k
  2. Phòng luyện 1000 đề VIP Đgnl các trường ĐHQGHN, Tp.HCM, Bách Khoa, tốt nghiệp THPT chỉ với 399k
  3. Mã giảm giá 20% sản phẩm sách VietJack trên Shopee mall
Avatar

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Trôpônin T là một loại protein liên quan đến hoạt động của cơ. Để thu được protein này của người trong tế bào vi sinh vật, người ta tiến hành hai thí nghiệm như sau:

Thí nghiệm 1: Tách gene mã hoá trôpônin T từ ADN hệ gene người và chuyển vào vectơ biểu hiện ở nấm men tạo plasmid tái tổ hợp A1; chuyển vào vectơ biểu hiện ở vi khuẩn tạo plasmid tái tổ hợp A2.

Thí nghiệm 2: Tổng hợp phân tử cADN bằng cách phiên mã ngược phân tử mARN trưởng thành mã hoá trôpônin T. Sau đó, chuyển phân tử cADN này vào cùng loại vectơ biểu hiện ở nấm men tạo plasmid tái tổ hợp B1; chuyển vào cùng loại vectơ biểu hiện ở vi khuẩn tạo plasmid tái tổ hợp B2.

Từ kết quả hai thí nghiệm trên xác định mỗi kết luận sau là đúng hay sai?
a)  Đây là ứng dụng của phương pháp tạo giống bằng công nghệ DNA tái tổ hợp.
Đúng
Sai
b)  Khi biến nạp và biểu hiện hai plasmid A1 và B1 trong tế bào nấm men trong cùng điều kiện thí nghiệm, họ đều có thể thu được hai loại prôtêin có cấu trúc khác nhau.
Đúng
Sai
c)  Kích thước của plasmid tái tổ hợp A1 có thể nhỏ hơn hoặc bằng plasmid tái tổ hợp B1.
Đúng
Sai
d)  Khi biến nạp và biểu hiện hai plasmit A2 và B2 vào vi khuẩn E. coli trong cùng điều kiện thí nghiệm, thì protein thu được từ plasmit A2 và B2 có chức năng bình thường.
Đúng
Sai

Lời giải

DSSS

Câu 2

Các hình dưới đây mô tả sự thay đổi hàm lượng DNA trong nhân một tế bào của một loài thực vật lưỡng bội ở các pha khác nhau của chu kì tế bào.
Các hình dưới đây mô tả sự thay đổi hàm lượng DNA trong nhân một tế bào của một loài thực vật lưỡng bội ở các pha khác nhau của chu kì tế bào. (ảnh 1)
Thứ tự đúng các giai đoạn của chu kì tế bào là gì?

Lời giải

Đáp án: 2431

Câu 3

Một loài thực vật, allele A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a qui định hoa trắng. Phép lai P: AA x aa, thu được các hợp tử F1. Sử dụng consixin tác động lên các hợp tử F1, sau đó cho phát triển thành các cây F1. Cho các cây F1 tứ bội tự thụ phấn, thu được F2. Cho tất cả các cây F2 giao phấn ngẫu nhiên, thu được F3. Biết rằng cây tứ bội giảm phân chỉ sinh ra giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh. Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình cây hoa đỏ ở F3 là bao nhiêu ?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 4

Hình dưới đây mô tả quá trình phân bào của 3 tế bào. Phát biểu nào sau đây đúng?

Hình dưới đây mô tả quá trình phân bào của 3 tế bào. Phát biểu nào sau đây đúng? (ảnh 1)
A.  Kết thúc phân bào, tế bào 1 tạo ra hai tế bào con có bộ NST 2n = 4.
B.  Tế bào 1, 2 có thể thuộc cùng một cơ thể.
C.  Cả 3 tế bào có thể đều là tế bào sinh dưỡng.
D.  Tế bào 2 đang ở kì giữa của giảm phân II.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 5

Trong quần thể thực vật, màu hoa được xác định bởi 2 gen nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau. Kết quả thống kê số lượng cá thể và kiểu hình của các thế hệ được thể hiện ở đồ thị A, B, C. Quy luật di truyền chi phối tính trạng màu hoa và thứ tự đúng các đồ thị (A, B, C) theo các thế hệ P, F1, F2 là

Trong quần thể thực vật, màu hoa được xác định bởi 2 gen nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau. (ảnh 1)
A.  Tương tác cộng gộp: P – A; F1 – B; F2 – C
B.  Tương tác cộng gộp: P – A; F1 – C; F2 – B
C.  Hoán vị gen: P – A; F1 – C; F2 – B
D.  Tương tác bổ sung: P – B; F1 – C; F2 – A

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 6

Khi quan sát quá trình phân bào của một tế bào sinh dưỡng ở một loài sinh vật, một học sinh đã vẽ lại sơ đồ sau:

Khi quan sát quá trình phân bào của một tế bào sinh dưỡng ở một loài sinh vật, một học sinh đã vẽ lại sơ đồ sau: (ảnh 1)

Có các phát biểu sau đây:

I.  Các giai đoạn đã diễn ra theo thứ tự (a)à(b)à(c)à(e)à(d).

II.  Để gây đột biến tạo tế bào đa bội người ta xử lý hóa chất ở giai đoạn (c).

III.  Nếu mọi hoạt động của tế bào bình thường thì ở (e) có tổng số 8 NST.

IV.   Ở (b) có tổng số 8 phân tử DNA dạng kép, không vòng. Phát biểu đúng?
A. II, IV.                  
B. III, IV.                 
C. II, III.                            
D. I, IV.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 7

Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu Beta-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận để chuyển gene. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây:

Media VietJack

Nhận định nào sau đây đúng khi đề cập đến quy trình trên?
A.  4 không thể là DNA vùng nhân của vi khuẩn.
B.  Để tạo nên 2 cần sử dụng 2 loại enzyme giới hạn(restriction endunuclease) khác nhau.
C.  Giai đoạn T là giai đoạn vector tái tổ hợp được đưa vào tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciensbằng phương pháp biến nạp. Sau đó vi khuẩn được lây nhiễm vào tế bào thực vật.
D.  T là giai đoạn cần sử dụng enzyme ligase.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Xem thêm các câu hỏi khác »

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập