Hãy đặt câu hỏi cho bộ phận trạng ngữ được in đậm trong các câu văn (1 điểm)

(a) Xa xa bờ bên kia, Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng.

(b) Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều đội y tế về các bản.

Cô bé trong câu chuyện trên là một người như thế nào? (0,5 điểm)

Đọc thành tiếng (4 điểm)

- Đọc văn bản: Con sóng lan xa - trang 4

- Câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều gì về lòng nhân ái?

Em hãy viết lại câu nêu đúng hoạt động trong bức tranh sau và xác định, chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó: (0,5 điểm)

1. Đàn trâu đang uống nước ngoài bờ đê.

2. Lũ trẻ con đang thả diều

3. Bác nông dân đang thả trâu ngoài bờ đê.

4 Lũ trẻ con đang nô đùa ngoài bờ đê.

Mẫu: Bác nông dân / đang gặt lúa ở ngoài đồng.

                   CN                       VN

Em hãy đặt dấu ngoặc đơn vào vị trí thích hợp trong câu văn sau và nêu tác dụng của dấu ngoặc đơn: (1 điểm)

Trong chín năm kháng chiến chống Pháp 1946 - 1954, Bác Hồ sống và hoạt động tại chiến khu Việt Bắc “bốn phương lồng lộng thủ đô gió ngàn”.

(Sưu tầm)

Hãy nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các câu văn dưới đây: (1 điểm)

(a) Trách nhiệm của học sinh đối với việc bảo vệ Tổ quốc là:

- Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe.

- Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.

- Tích cực tham gia các phong trào bảo vệ trật tự, an ninh trong trường học và nơi cư trú.

(b) Chưa bao giờ lại có cuộc họp mặt đông đủ đến thế, đại diện học sinh ở khắp cả ba miền Bắc - Trung - Nam đều về dự họp.

Chính tả (Nghe - viết) (4 điểm)

Nếu cậu muốn có một người bạn

(trích)

Bởi vì chính bạn ấy đã được tôi đặt vào lồng kính. Bởi vì chính bạn ấy đã được tôi che chở bằng tấm chắn gió. Bởi vì chính bạn ấy đã được tôi bắt sâu (trừ hai ba con để trở thành bươm bướm). Bởi vì chính bạn ấy đã khiến tôi nghe phàn nàn, hoặc khoe khoang, hoặc cũng có khi im lặng.

(Ăng-toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri)