Gạch chân vào các tính từ có trong đoạn văn sau: (1 điểm)

Cô bé không đáp lời, nhìn ra mặt hồ xa xa. Mặt hồ lăn tăn gợn nước, óng ánh màu nắng... Đàn vịt vẫn nhởn nhơ trôi. Chúng không ngờ một tai hoạ đường rình rập chúng.

(Trích “Con sóng lan xa” – Lê Minh)

Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện thay cho chỗ trống trong mỗi câu dưới đây: (1 điểm)

a) ………., Nga đã hoàn thành được món ăn đầu tiên.

b) ………., em đã đạt thành tích rất cao trong kì thi.

c) ……….., nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.

Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây? (1 điểm)

Đốm và Mun im lặng, ngắm những bông hoa chiều tàn tím biếc. Đốm hỏi:

− Sao lại gọi là hoa chiều tàn?

− Là bởi vì trưa nở, chiều tàn.

− Đằng ấy giỏi thật! Gì cũng biết!

Mun được khen phổng mũi, cao hứng nói tiếp:

− Còn hoa mười giờ, thì cứ đúng mười giờ là nở bung.

(Theo Trần Đức Tiến)

.................................................................................................................    

I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)

- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán” (trang 8) Tiếng Việt 4 Tập 2 - (Cánh diều)

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử nước ta?

Đặt câu: (1 điểm)

a) Câu có chủ ngữ chỉ người:

.................................................................................................................

b) Câu có vị ngữ chỉ hoạt động:

.................................................................................................................

c) Câu có vị ngữ chỉ đặc điểm của sự vật:

.................................................................................................................