Xét 3 gene trên 3 cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở một loài thực vật, mỗi gene có 2 allele, allele trội là trội hoàn toàn. Trong loài, có tối đa bao nhiêu phép lai (không tính phép lai nghịch) cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1?

Các allele lặn a, b, d không tổng hợp được các enzyme tương ứng; không tạo được sắc tố, hoa có màu trắng. Người ta cho cây hoa đỏ dị hợp tử về các cặp gene tự thụ phấn thu được cây hoa đỏ F₁ chiếm 49,5%. Theo lý thuyết, ở F₁, các cây hoa trắng có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene?

Ở người, phân tử hemôglôbin (Hb) được cấu tạo bởi 4 chuỗi polypeptide: gồm 2 chuỗi alpha (2α) và hai chuỗi beta (2β). Việc tổng hợp chuỗi β được quy định bởi một gene nằm trên nhiễm sắc thể số 11, gene này có nhiều allele. Đáng chú ý là allele A tổng hợp nên HbA và allele S tổng hợp nên HbS. Những người có kiểu gene SS bị bệnh hồng cầu hình liềm. Bảng dưới cho biết tỉ lệ phần trăm HbA và HbS trong máu của 3 người là anh em. Không cần quan tâm tới dạng Hb khác, theo số liệu trong bảng, hãy cho biết có bao nhiêu người bị bệnh hồng cầu hình liềm?

Theo lý thuyết, mỗi phát biểu sau về phả hệ này đúng hay sai?

Ở một loài thực vật, allele A quy định lá nguyên trội hoàn toàn so với allele a quy định lá xẻ; allele B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng. Cho cây lá nguyên, hoa đỏ giao phấn với cây lá nguyên, hoa trắng (P) thu được F1 gồm 4 loại kiểu hình; trong đó, cây lá nguyên, hoa đỏ chiếm tỉ lệ 35%. Biết rằng không xảy ra đột biến, trong các nhận định sau, có bao nhiêu nhận định không đúng?

(1) Kiểu gene của cây lá nguyên, hoa đỏ ở (P) là $\frac{AB}{ab}$.

(2) Tần số hoán vị gene của cây (P) là 40%.

(3) F1 có số cây lá nguyên, hoa trắng thuần chủng chiếm tỉ lệ 10%.

(4) Nếu cho cây lá nguyên, hoa đỏ ở (P) lai phân tích sẽ thu được tỉ lệ kiểu hình ở Fa là 0,2: 0,2: 0,3: 0,3.

(5) Cơ sở tế bào học chi phối quy luật di truyền của hai tính trạng trên là sự tiếp hợp và trao đổi chéo giữa hai chromatide cùng nguồn của cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân.

Từ kết quả thí nghiệm trên, nhóm học sinh có các nhận định sau:

(1) Tần số hô hấp của cá tăng theo nhiệt độ nước.

(2) Nếu nhiệt độ nước tiếp tục tăng, tần số hô hấp của cá có thể giảm.

(3) Trong tự nhiên, sự tăng nhiệt của môi trường nước có thể làm cá bị thiếu O₂.

(4) Với cá chép, nhiệt độ nước tăng cao trên 38^oC, pH của máu có thể giảm.