Các từ sau sắp xếp thành câu nêu hoạt động đúng là: (M2)

sân trường / trên / chạy nhảy / giờ ra chơi / học sinh / .

Các từ chỉ hoạt động có thể kết hợp với từ “rau” là: (M1)

Chú mèo trong câu thơ dưới đây có những hoạt động gì? (M1)

Hôm nay trời nắng chang chang

Mèo con đi học chẳng mang thứ gì

Chỉ mang một cái bút chì

Và mang một mẩu bánh mì con con.

(Mèo con đi học – Phan Thị Vàng Anh)

Chọn từ ng hoặc ngh thích hợp để điền vào chỗ trống: (M1)

“Những đứa trẻ tinh .... phá vỡ sự yên lặng của căn phòng.”

Dòng nào chứa các từ ngữ thích hợp để điền lần lượt vào chỗ chấm trong câu văn sau? (M2)

Bố …… sân nhà và …… cây trong vườn.

Từ nào có thể kết hợp với tất cả các sự vật sau để tạo thành từ chỉ hoạt động? (M3)

cá / thịt / rau / trứng

Dòng nào chứa năm từ chỉ hoạt động của mèo con trong đoạn văn sau? (M3)

            Nắng ấm, sân rộng và sạch. Mèo con chạy giỡn hết góc này đến góc khác, hai tai dựng đứng lên, cái đuôi ngoe nguẫy. Chạy chán, mèo con lại nép vào một gốc cau, một sợi lông cũng không động – nó rình một con bướm đang chập chờn bay qua. Bỗng cái đuôi quất mạnh một cái, mèo con chồm ra. Hụt rồi!

(Nguyễn Đình Thi)

Hai từ chỉ hoạt động và hai từ chỉ trạng thái có trong câu sau là: (M2)

Các bạn nhỏ vừa nghe quy chế thi vừa hồi hộp bước vào phòng thi, ai cũng lo lắng.