Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 86 đến 90:
Đọc, trong nghĩa đó là một trò chơi. Nơi mỗi người đọc có ba nhân vật chồng lên nhau, tác động lên nhau. Một là người đọc bằng xương bằng thịt, hai chân đụng đất, vẫn còn ý thức liên hệ với thế giới bên ngoài. Hai là, người đọc bị lôi cuốn, đang ngao du trong thế giới tưởng tượng của cảm xúc. Đó là người đang chơi. Ba là, người đọc suy tư, đưa vào trò chơi sự chú ý, sự suy nghĩ, sự phán đoán của tri thức. Đó là phút giây của trí tuệ có khả năng đưa người đọc lùi ra khỏi bài văn, mở một khoảng cách để diễn dịch. Người đọc vẫn ý thức rằng mình đang chơi nhưng biết phán đoán. Ba tay chơi là một trong việc đọc, chơi với nhau một trò chơi tinh tế khiến người đọc vừa bị lôi cuốn vừa biết dừng lại, vừa tham dự vừa cách biệt với bài văn. Tư thế của người đọc văn là vậy: tham dự và cách biệt qua lại không đứt quãng.
(Trích Chuyện trò – Cao Huy Thuần, NXB Trẻ, 2013)
Theo tác giả, vì sao “đọc” được xem là một “trò chơi”?
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 86 đến 90:
Đọc, trong nghĩa đó là một trò chơi. Nơi mỗi người đọc có ba nhân vật chồng lên nhau, tác động lên nhau. Một là người đọc bằng xương bằng thịt, hai chân đụng đất, vẫn còn ý thức liên hệ với thế giới bên ngoài. Hai là, người đọc bị lôi cuốn, đang ngao du trong thế giới tưởng tượng của cảm xúc. Đó là người đang chơi. Ba là, người đọc suy tư, đưa vào trò chơi sự chú ý, sự suy nghĩ, sự phán đoán của tri thức. Đó là phút giây của trí tuệ có khả năng đưa người đọc lùi ra khỏi bài văn, mở một khoảng cách để diễn dịch. Người đọc vẫn ý thức rằng mình đang chơi nhưng biết phán đoán. Ba tay chơi là một trong việc đọc, chơi với nhau một trò chơi tinh tế khiến người đọc vừa bị lôi cuốn vừa biết dừng lại, vừa tham dự vừa cách biệt với bài văn. Tư thế của người đọc văn là vậy: tham dự và cách biệt qua lại không đứt quãng.
(Trích Chuyện trò – Cao Huy Thuần, NXB Trẻ, 2013)
Theo tác giả, vì sao “đọc” được xem là một “trò chơi”?
A. Vì việc đọc mang tính giải trí, không đòi hỏi tư duy
B. Vì người đọc nhập vai, tham dự và tương tác với văn bản
C. Vì người đọc có thể thoát li hoàn toàn khỏi thực tại
Quảng cáo
Trả lời:
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Ba “nhân vật” của người đọc trong đoạn trích được nêu ra nhằm làm rõ điều gì?
Ba “nhân vật” của người đọc trong đoạn trích được nêu ra nhằm làm rõ điều gì?
A. Sự phức tạp trong cảm xúc của người đọc
B. Sự mâu thuẫn giữa cảm xúc và lí trí khi đọc văn
C. Tính đa tầng của hoạt động đọc văn
Câu 3:
Theo đoạn trích, tư thế đọc văn đúng đắn nhất là gì?
Theo đoạn trích, tư thế đọc văn đúng đắn nhất là gì?
A. Hoàn toàn hòa tan vào thế giới tưởng tượng của tác phẩm
B. Giữ khoảng cách tuyệt đối để phân tích văn bản
C. Vừa tham dự vào tác phẩm vừa giữ khả năng phán đoán
Câu 4:
Từ cách biệt (in đậm trong đoạn trích) được hiểu như thế nào?
Từ cách biệt (in đậm trong đoạn trích) được hiểu như thế nào?
A. Lùi ra khỏi bài văn, mở một khoảng cách để suy nghĩ và phán đoán.
B. Đang chơi nhưng biết phán đoán.
C. Vừa bị lôi cuốn vừa biết dừng lại.
Câu 5:
Thông điệp có ý nghĩa nhất mà đoạn trích gửi gắm tới người đọc là gì?
Thông điệp có ý nghĩa nhất mà đoạn trích gửi gắm tới người đọc là gì?
A. Đọc văn là hoạt động giải trí thuần túy
B. Đọc văn cần tri thức hơn cảm xúc
C. Đọc văn là sự kết hợp hài hòa giữa cảm xúc và lí trí
Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 140.000₫ )
- Tuyển tập 15 đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội, TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 150.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1
A. Kể lại những khó khăn của các thí sinh trong mùa thi
B. Bộc lộ tâm trạng lo lắng của phụ huynh trước kì thi đại học
C. Động viên, chia sẻ và tiếp thêm niềm tin cho con trước ngưỡng cửa quan trọng
Lời giải
Phương pháp giải
Căn cứ văn bản
Giải chi tiết
Toàn bộ văn bản xoay quanh việc thấu hiểu – động viên – tiếp sức tinh thần cho người con.
A, B chỉ phản ánh một phần nội dung, không phải mục đích chính.
D bị tuyệt đối hóa (“quyết định”), trái tinh thần chia sẻ nhẹ nhàng của văn bản.
Đáp án cần chọn là: C
Câu 2
A. Nhiệt độ môi trường thấp
B. Sự co rút bất thường của cơ
C. Thiếu oxy và rối loạn điện giải
Lời giải
Phương pháp giải
Đọc kĩ nội dung đoạn tríc đối chiếu với câu hỏi
Giải chi tiết
Đoạn trích nêu rõ hai nguyên nhân chính: thiếu oxy và thiếu nước – muối → rối loạn điện giải.
A, D là điều kiện dẫn đến, không phải cơ chế cốt lõi.
B chỉ là biểu hiện, không phải nguyên nhân.
Đáp án cần chọn là: C
Câu 3
A. Thiên nhiên biển đảo hoang sơ, dữ dội
B. Những người lính đảo trong hoàn cảnh gian khó
C. Sự tàn khốc của chiến tranh trên biển
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.