Nghe – viết 

TƯƠNG LAI TƯƠI ĐẸP

Ngày cuối ở viện, Trung nằm trên giường bệnh, thẫn thờ nhìn ra phía cửa sổ, mắt em thoáng buồn. Đã tám tuần, kể từ cái ngày Trung gặp tai nạn nghiêm trọng và phải cắt bỏ một bên chân, em vẫn luôn buồn rầu như thế. Mẹ Trung đang dọn đồ để em xuất viện. Bỗng cậu bé cất lên một tiếng nói rất nhỏ: “Mẹ ơi, hôm qua ti vi có chiếu cảnh bình minh đẹp lắm, con cũng muốn đi xem.”

Theo Mai Trang

Em hãy cho biết dấu gạch ngang trong những câu văn dưới đây nằm ở đâu? Nêu công dụng của từng dấu gạch ngang: 

a) Lu-i Pa-xtơ - một nhà bác học - có rất nhiều đóng góp cho nhân loại.

b) Bà Rịa - Vũng Tàu là một tỉnh của Việt Nam.

Câu chuyện về các nhà toán học nào có tác động tích cực đối với suy nghĩ của Ký? 

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Sự tích dưa hấu” - trang 52 SGK Tiếng Việt 5 tập 1 (Cánh diều). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 – 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Em thích nhất câu nói nào của Mai An Tiêm? Vì sao?

Chọn từ ngữ phù hợp thay thế cho mỗi chỗ trống để được đoạn văn hoàn chỉnh:

ngoạm / đớp / xơi / chén / ăn

Cùng chỉ một hoạt động nhưng mỗi từ lại dùng trong một trường hợp. Từ ……. nghĩa là tự cho vào cơ thể thức nuôi sống mình. Nhưng khi dùng trang trọng, trong lờ mời chào thì ta lại nên dùng từ …….. Với từ …….. lại cần cân nhắc sử dụng vì nó có nghĩa là há miệng ngoạm nhanh, dùng từ này cho người sẽ không lịch sự.

(Trích “Sự phong phú của Tiếng Việt” - Hồng Mai)

Gạch chân các đại từ nghi vấn trong các câu sau. Thay đại từ nghi vấn đó bằng một đại từ nghi vấn khác. 

a) Sao bạn ngồi đây khóc?

b) Ai đang nói chuyện trong giờ học?

c) Bao giờ gia đình cậu về quê?

Viết 2 - 3 câu giới thiệu về một bộ phim hoạt hình mà em yêu thích, trong đó có sử dụng kết từ.