Sắp xếp các thành phần để tạo câu có trạng ngữ chỉ thời gian:

a) Buổi sáng / những chú chim / cất tiếng hót líu lo.

………………………………………………………………………………………

b) cùng nhau thả diều / các bạn nhỏ / Chiều nay .

………………………………………………………………………………………

c) bầu trời / Khi cơn mưa tạnh  / trở nên trong xanh.

………………………………………………………………………………………

Đặt câu có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian:

a) Ở đầu câu.

………………………………………………………………………………

b) Ở giữa câu.

………………………………………………………………………………

c) Ở cuối câu.

………………………………………………………………………………

Đặt 2 - 3 câu có sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện.

Thêm các trạng ngữ cho trong ngoặc đơn vào những chỗ thích hợp để đoạn văn được mạch lạc?

“Đến ngày đến tháng”; “Mùa đông”; “Xuân đến”.

“Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nước và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô tận. ………..…, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi. Nhưng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây. ………….., lập tức cây gạo già lại trổ lộc nảy hoa, lại gọi chim chóc tới, cành cây đầy tiếng hót và màu đỏ thắm. ………….. , cây lại nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà.”

Chuyển các câu sau đây thành câu có trạng ngữ chỉ thời gian:

a) Trời lạnh hơn.

………………………………………………………………………………………

b) Chim én bay lượn trên bầu trời.

………………………………………………………………………………………

c) Các em nhỏ chơi trò kéo co rất vui vẻ.

………………………………………………………………………………………

Cùng bạn hỏi – đáp có sử dụng trạng ngữ chỉ nguyên nhân.

Trong những câu sau, câu nào có trạng ngữ chỉ mục đích?

a) Khi mùa thu sang, khắp nơi, hoa cúc nở vàng.

b) Để đạt thành tích tốt, chúng tôi đã cố gắng rất nhiều.

c) Những ngày giáp Tết, trong các chợ hoa, mọi người mua sắm nhiều.