Điền trạng ngữ chỉ nguyên nhân thích hợp vào ô trống trong các câu dưới đây:

a) ……………………………., các em học sinh được nghỉ học.

b) ………………………….…., thành tích của em luôn đứng thứ nhất.

c) ………………………..……., Nam đụng xe vào hàng rào.

d) ………………………..……., bà ôm em mỗi ngày.

Chuyển các câu sau đây thành câu có trạng ngữ chỉ thời gian:

a) Trời lạnh hơn.

………………………………………………………………………………………

b) Chim én bay lượn trên bầu trời.

………………………………………………………………………………………

c) Các em nhỏ chơi trò kéo co rất vui vẻ.

………………………………………………………………………………………

Đặt câu có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian:

a) Ở đầu câu.

………………………………………………………………………………

b) Ở giữa câu.

………………………………………………………………………………

c) Ở cuối câu.

………………………………………………………………………………

Đặt 2 - 3 câu có sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện.

Nối trạng ngữ chỉ thời gian với các câu phù hợp:

Chỉ ra trạng ngữ chỉ thời gian có trong các câu sau:

a) Sớm mai, chú gà trống gáy “ò...ó.....o” để đánh thức mọi người.

b) Hôm qua, em vô tình làm rơi vỡ chiếc bình gốm của bố.

c) Tuần trước, lớp em tổ chức một chuyến đi chơi xa nhà. 

d) Ngày mai, em sẽ cùng mẹ đến trường.

Thêm các trạng ngữ cho trong ngoặc đơn vào những chỗ thích hợp để đoạn văn được mạch lạc?

“Đến ngày đến tháng”; “Mùa đông”; “Xuân đến”.

“Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nước và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô tận. ………..…, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi. Nhưng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây. ………….., lập tức cây gạo già lại trổ lộc nảy hoa, lại gọi chim chóc tới, cành cây đầy tiếng hót và màu đỏ thắm. ………….. , cây lại nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà.”

Sắp xếp các thành phần để tạo câu có trạng ngữ chỉ thời gian:

a) Buổi sáng / những chú chim / cất tiếng hót líu lo.

………………………………………………………………………………………

b) cùng nhau thả diều / các bạn nhỏ / Chiều nay .

………………………………………………………………………………………

c) bầu trời / Khi cơn mưa tạnh  / trở nên trong xanh.

………………………………………………………………………………………