khoahoc.vietjack.com
Giảm 50% Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Vào học
Đăng nhập
Tạo VIP
Xin chào! Vào học
  2. Lớp 12
  3. Sinh học

Câu hỏi:

31/03/2026 460 Lưu

Một nhà thực vật học đã tiến hành đo chiều dài rễ, sinh khối rễ và sinh khối thân cây của một loài thực vật sống ở 2 khu vực I và II. Mỗi khu vực đo 30 mẫu. Kết quả thu được cụ thể như sau:

Khu vực

Chiều dài trung bình của rễ (cm)

Sinh khối trung bình của rễ (g)

Sinh khối trung bình của thân cây (g)

I

22,7 ± 0,2

348,7 ± 0,5

610,7 ± 0,1

II

13,4 ± 0,3

322,4 ± 0,6

708,9 ± 0,2
Dựa vào thông tin trên, hãy cho biết những kết luận nào sau đây không đúng?

(1) Lượng nước trong đất ở khu vực I thấp hơn khu vực II.

(2) Cường độ ánh sáng ở khu vực I yếu hơn khu vực II.

(3) Khả năng cung cấp dinh dưỡng khoáng của đất ở khu vực II thấp hơn khu vực I.

(4) Loài thực vật trên cho năng suất cao hơn khi sống ở khu vực I.

(Kết quả ghi theo thứ tự tăng dần)

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: Đề thi HSG Sinh học 12 Cụm THPT Sở Phú Thọ lần 3 có đáp án !!

Flashcard Bắt Đầu Thi Giao bài

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack
Đáp án 134

Đang tải chế độ Học...

Hot: 1000+ đề thi cuối kì 1 lớp 1-12 đầy đủ các môn (Update 2026) (chỉ từ 60k). Tải ngay

Dành cho bạn Hot

Luyện đề →
Lớp 12 Văn
14 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 12 năm 2025-2026 THPT Số 1 Lê Hồng Phong (Đắk Lắk) có đáp án
7 câu 136 lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Toán
153 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 1 Toán 12 năm 2026-2027 THPT Xuân Phương (Hà Nội) có đáp án
22 câu 843 lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Vật lý
318 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 1 Vật lí 12 năm 2026-2027 THPT Nam Tiền Hải (Hưng Yên) có đáp án
25 câu 450 lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Tiếng Anh
195 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Tiếng Anh 12 năm 2025–2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh (có đáp án)
40 câu 0.9 K lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Sinh học
38 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Sinh học 12 năm 2025-2026 THPT Lê Trọng Tấn (TP.HCM) có đáp án
28 câu 448 lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Lịch sử
74 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Lịch sử 12 có đáp án (Mới nhất) - Đề 3
28 câu 235 lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Địa lý
61 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 1 Địa lí 12 năm 2025-2026 THPT Nguyễn Trãi (Đà Nẵng) có đáp án
20 câu 335 lượt thi Thi ngay →
Lớp 12 Công nghệ
17 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 12 năm 2024–2025 THPT Gio Linh (Quảng Trị) có đáp án
28 câu 49 lượt thi Thi ngay →
Avatar

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Ở một loài thực vật lưỡng bội, xét các tính trạng hình dạng quả và tính trạng màu sắc hạt; trong đó màu hạt do một gene quy định (hạt đen là trội hoàn toàn so với hạt trắng). Cho cây dị hợp về tất cả các cặp gene tự thụ phấn, thu được F1 gồm các hạt màu đen và màu trắng. Khi đem các hạt F1 trồng thành hai lô, với tỉ lệ sống sót 100%, người ta thu được kết quả sau:

Lô

Hạt F1

Cây trưởng thành

Lô A

Hạt đen

59% cây quả tròn : 41% cây quả dài

Lô B

Hạt trắng

48% cây quả tròn : 52% cây quả dài

Biết không xảy ra đột biến, diễn biến NST trong giảm phân tạo giao tử đực và giao tử cái là như nhau.
a) Tính trạng hình dạng quả và tính trạng màu sắc hạt di truyền theo quy luật phân li độc lập.     
Đúng
Sai
b) Ở F1 có 4 loại kiểu gene quy định kiểu hình quả tròn, hạt trắng.     
Đúng
Sai
c) Ở F1, các cơ thể thuần chủng chiếm tỉ lệ 13%.     
Đúng
Sai
d) Lấy ngẫu nhiên một cây quả dài, hạt đen ở F1, xác suất lấy được cây thuần chủng là 4,25%.
Đúng
Sai

Lời giải

S-Đ-Đ-S

Câu 2

Những năm đầu của thế kỷ XX con người chưa biết trong sinh vật sống, chất nào là vật chất di truyền. Đã có nhiều nhà khoa học tham gia khám phá bí mật này. Năm 1928, Griffith sử dụng 2 dòng vi khuẩn để thăm dò về vật chất di truyền (dòng S và dòng R, đặc tính gây bệnh của 2 dòng do vật chất di truyền chi phối). Ông tiến hành thí nghiệm được mô tả ở Hình 6.

                                                                                                           Những năm đầu của thế kỷ XX con người chưa biết trong sinh vật sống, chất nào là vật chất di truyền. Đã có nhiều nhà khoa học tham gia khám phá bí mật này. Năm 1928, (ảnh 1)

Hình 6

    Đến năm 1940, người ta nghi ngờ vật chất di truyền là 1 trong 3 chất: protein, DNA, RNA. Ba nhà khoa học Avery, MacLeod và McCarthy tiến hành thực nghiệm tiếp nối của thực nghiệm trên, kết quả thể hiện trong bảng sau:

 

Mẫu 1

Mẫu 2

Mẫu 3

Mẫu 4

Thành phần 1

Dịch chiết từ vi khuẩn S đã chết

Dịch chiết từ vi khuẩn S đã chết

Dịch chiết từ vi khuẩn S đã chết

Dịch chiết từ vi khuẩn S đã chết

Thành phần 2

Chủng R sống

Chủng R sống

Chủng R sống

Chủng R sống

Thành phần 3

Nước cất

Enzyme phân giải protein

Enzyme phân giải RNA

Enzyme phân giải DNA

Kết quả

Cấy vào chuột,

chuột bị bệnh và chết

Cấy vào chuột,

chuột bị bệnh và chết

Cấy vào chuột,

chuột bị bệnh và chết

Cấy vào chuột, chuột sống

    Căn cứ trên các kết quả thực nghiệm của Griffith, Avery và các cộng sự có bao nhiêu phát biểu dưới đây đúng?

    I. Chủng vi khuẩn R gây bệnh và làm chuột chết trong khi chủng S không làm chuột chết.

    II. Kết quả thực nghiệm của Griffith cho thấy một dạng vật chất di truyền nào đó có nguồn gốc từ vi khuẩn S bị chết và xâm nhập vào vi khuẩn R sống khiến chúng R có đặc tính của chủng S.

    III. Thực nghiệm của Avery chỉ ra rằng vật chất di truyền là DNA, phân tử này bị phân giải bởi enzyme phân giải DNA.

    IV. Enzyme phân giải RNA sử dụng trong thực nghiệm của Avery có bản chất là protein và có độc tính đối với sự sống của chuột.

A. 4.                                

B. 3.                           
C. 1. 
D. 2.

Lời giải

Đáp án đúng là D

Câu 3

Một đoạn mạch khuôn của một gene có trình tự nucleotide (đọc theo thứ tự từng bộ ba mã hóa) như sau:

5’ ... GGC - GGA - GGA - TTG - CGC - CAA - TGT - AAA - GGG - CAT ... 3’

Có bao nhiêu trường hợp thay thế một cặp nucleotide xảy ra ở đoạn gene trên làm xuất hiện bộ ba kết thúc?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 4

Sơ đồ Hình 2 mô tả các bước của quy trình tạo sinh vật biến đổi gene. Theo lý thuyết, nhận định nào sau đây là đúng?

Sơ đồ Hình 2 mô tả các bước của quy trình tạo sinh vật biến đổi gene. Theo lý thuyết, nhận định nào sau đây là đúng? Hình 2 (ảnh 1) 

Hình 2
A. Plasmid là một trúc DNA hai mạch dạng vòng có khả năng mang gene, xâm nhập vào tế bào nhận và nhập vào hệ gene của trong tế bào nhận.      
B. Khi cắt thì vị trí cắt của (2) và plasmid phải khớp nhau giữa hai mạch đơn về liên kết phosphodiester.      
C. DNA tái tổ hợp (4) khi chuyển vào tế bào nhận tiến hành phiên mã, dịch mã tạo ra sản phẩm gene mong muốn.      
D. Người ra thường dùng enzyme ligase để thực hiện bước 1.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 5

Đồ thị Hình 9 thể hiện ảnh hưởng của nồng độ CO2 đến cường độ quang hợp của hai loài thực vật M, N. Khi nói về đồ thị này, những phát biểu nào sau đây đúng?

Đồ thị Hình 9 thể hiện ảnh hưởng của nồng độ CO2 đến cường độ quang hợp của hai loài thực vật M, N. Khi nói về đồ thị này, những phát biểu nào sau đây đúng? (ảnh 1)

(1) Cây [M] là thực vật C3, cây [N] là thực vật C4.

(2) [P] là điểm bù CO2

(3) Trong trường hợp này, điểm bão hòa CO2 cây C3 > cây C4.

(4) [Q] là điểm bão hòa CO2 của cây C4.

 
A. 1, 2, 3.                       
B. 1, 2, 4.    
C. 1, 3, 4.                  
D. 2, 3, 4.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 6

Hình 13 mô tả một đoạn NST từ tế bào tuyến nước bọt của ấu trùng ruồi giấm có 6 băng (kí kiệu từ 1 đến 6) tương ứng với 6 locus gene khác nhau chưa biết trật tự trên NST (kí hiệu từ A đến F). Các nhà nghiên cứu đã phân lập được 5 thể dị hợp tử về đột biến mất đoạn NST (từ I đến V) xuất phát từ một dòng ruồi giấm mang kiểu gene đồng hợp kiểu dại ở tất cả 6 locus gene. Khi tiến hành lai giữa mỗi thể đột biến mất đoạn (từ I đến V) với cùng một dòng ruồi giấm đồng hợp về các đột biến lặn tại cả 6 locus gene (kí hiệu từ a đến f) thu được kết quả ở Bảng B.

Hình 13 mô tả một đoạn NST từ tế bào tuyến nước bọt của ấu trùng ruồi giấm có 6 băng (kí kiệu từ 1 đến 6) tương ứng với 6 locus gene khác nhau chưa biết trật tự trên NST (kí hiệu từ A đến F). (ảnh 1)
a) Đột biến mất đoạn NST có thể giúp xác định được vị trí của gene trên NST.    
Đúng
Sai
b) Đoạn mất I chứa 3 locus A, D và F.   
Đúng
Sai
c) Trình tự các locus gene là A - B - E - C - D - F.   
Đúng
Sai
d) Khi lai giữa hai dòng ruồi giấm đột biến III và IV, thu được 75% hợp tử sống sót, có thể khi bị mất hoàn toàn locus gene F thì hợp tử không phát triển.
Đúng
Sai

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Xem thêm các câu hỏi khác »

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập