Đặt dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp trong các câu sau: 

- Giọt Sương thật xinh đẹp! Đom Đóm Con ngưỡng mộ, rồi cất cánh bay quanh Giọt Sương.

- Thế là Cút chỉ còn lại bộ nâu sồng xơ xác, suốt ngày rụt cổ, nấp mình trong bụi cỏ không dám đi đâu, miệng kêu “cun cút” nghe rất thảm.

Gạch dưới từ không cùng nhóm với những từ sau và giải thích vì sao từ đó không cùng nhóm. 

(nhi đồng, con nít, trẻ con, trẻ ranh, trẻ em, tuổi trẻ, nhóc con)

Theo bài đọc, con đường thấy thú vị nhất vào buổi sáng ở điều gì? 

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Chiếc khí cầu” (Trang 93 - SGK Tiếng Việt 5 tập 2 - Cánh Diều). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 - 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Vì sao người dân bất ngờ tấn công bác sĩ Phơ-gu-xơn?

Nghe – viết 

Tiếng đàn

Tiếng đàn bay ra vườn. Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi. Dưới đường, lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa. Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá. Hoa mười giờ nở đỏ quang các lối đi ven hồ. Bóng mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp.

Lưu Quang Vũ

Gạch dưới điệp từ, điệp ngữ trong các đoạn thơ sau: 

a)                                       Tôi lại nhìn như đôi mắt trẻ thơ

Tổ quốc tôi. Chưa đẹp thế bao giờ!

Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển

Xanh trời, xanh của những giấc mơ…

TỐ HỮU

b)                                        Ta muốn về quê nội

 Ta muốn trở lại tuổi thơ

 Ta muốn nằm trên mảnh đất ông cha

 Nghe mưa đập cánh tre, nghe mưa rơi tàu lá

LÊ ANH XUÂN

Chuyển những cặp câu đơn có quan hệ chặt chẽ với nhau thành câu ghép:

a) Cháu không quét sân. Sân ngập lá rụng

b) Bé Na nghĩ chị Hương đã đi học về rồi. Chị Hương chưa về.

c) Em không ôn tập chăm chỉ. Em sẽ thi trượt.

d) Sáng về trường thiếu nhi miền núi được hơn hai năm. Sẩu mới về trường được gần một tháng nay.