Em hãy điền từ thích hợp để nối các vế trong câu ghép sau:

a) Trên bục giảng, cô say sưa giảng bài ........ chúng em thì chăm chú lắng nghe.

b) Trời mưa to như trút nước ........ các con sông đều đầy ăm ắp.

c) ...... trời có nắng to ...... nhiệt độ ngoài trời tăng lên.

d) ...... buổi sáng mùa đông rất lạnh ....... em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Cho các từ sau: chạy, mắt, mũi. Hãy đặt câu với mỗi từ sao cho thể hiện được ít nhất 2 nghĩa khác nhau của từ đó.

Những câu chuyện cổ nào được nhắc đến trong bài thơ?

Nghe – viết 

Giờ học vẽ

- Vì tớ thích mùa hè và thích cảm giác được đi trên cát nên tớ sẽ vẽ một bức tranh về biển cả. Trong bức tranh sẽ có hàng dừa xanh đung đưa trong gió, có từng đợt sóng nhấp nhô vỗ vào bờ, có các bạn nhỏ đang tắm biển và xây lâu đài cát.

            - Thích quá! Chắc bức tranh của cậu sẽ rất sôi động và tươi sáng cho mà xem. - Hoàng hào hứng nói.

            Rồi các bạn bắt đầu vẽ tranh, tô lên đó những màu sắc rực rỡ và hoàn thiện chúng. Ai nấy cũng đều vui sướng. Sau giờ học, các bạn nhận ra rằng nghệ thuật sẽ mang lại sắc màu cho cuộc sống.

Viết bài văn tả một người bạn đã gắn bó với em trong năm học vừa qua.

Đọc bài ca dao dưới đây và trả lời câu hỏi. 

Người ta đi cấy lấy công

Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề

Trông trời, trông đất, trông mây

Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm

Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên, biển lặng mới yên tấm lòng.

a) Từ trông được lặp lại mấy lần?

b) Theo em, việc lặp lại đó có tác dụng gì?

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Ông Trạng Nồi” (Trang 60 - SGK Tiếng Việt 5 tập 2 - Chân trời sáng tạo). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 - 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Vì sao người hàng xóm và dân làng lại xúc động, cảm phục quan trạng?