Dòng nào sau đây nêu đúng nhất tác dụng của biện pháp nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ sau:

Lá thấp cành cao gió đuổi nhau,

Góc vườn rụng vội chiếc mo cau.

Trái na mở mắt, nhìn ngơ ngác,

Đàn kiến trường chinh tự thuở nào.

 (Chiều thu - Nguyễn Bính)

1. Yêu cầu chung:

- Đề bài thuộc kiểu bài văn tả cảnh.

- Học sinh cần có những sáng tạo trong cách viết bài văn tả cảnh, biết chọn lọc những nét tiêu biểu của cảnh để miêu tả.

- Bài viết phải hoàn chỉnh và cân đối về mặt cấu trúc, có đủ mở bài, thân bài, kết bài.

- Câu văn cần mạch lạc, giàu hình ảnh và cảm xúc, dùng từ ngữ chính xác, có chọn lọc.

- Biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi miêu tả.

2. Yêu cầu cụ thể:

 Học sinh có thể trình bày yêu cầu của đề bài theo hướng sau:

a. Mở bài (0,5đ)

- Giới thiệu được cảnh sẽ tả.

b. Thân bài (3đ)

- Tả bao quát về cảnh. (0,25đ)

- Miêu tả chi tiết khung cảnh (cảnh vật, con người, …) (2đ)

- Nêu những kỉ niệm gắn bó và cảm xúc của bản thân với cảnh vật đó. (0,75đ)

c. Kết bài (0,5đ)

- Nêu tình cảm và cảm xúc của em.

3. Biểu điểm

- Điểm 3 - 4: Làm tốt các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng nêu trên.

- Điểm 2 - 2,75: Đáp ứng khá tốt những yêu cầu nêu trên nhưng vẫn còn mắc lỗi về cách diễn đạt, lỗi chính tả (1 - 3 lỗi)

- Điểm 1 - 1,75: Viết đúng kiểu bài, bố cụ đủ 3 phần nhưng sơ sài, thiếu cân đối, còn mắc lỗi về cách diễn đạt, lỗi chính tả (4 - 5 lỗi)

- Điểm 1: Bài viết quá sơ sài còn mắc nhiều lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.

- Điểm 0: Bài viết lạc đề.

Lưu ý: Tùy vào cách dùng từ, cách diễn đạt, dùng các hình ảnh so sánh, nhân hoá,… mà giáo viên cho điểm.