(4,0 điểm). Chỉ số vượt qua nghịch cảnh (Adversity Quotient, viết tắt là AQ) do Stoltz đề xuất năm 1997 ở cấp độ khái quát là học thuyết khoa học về bản lĩnh kiên cường của con người; ở cấp độ cụ thể, là đại lượng đo lường mức độ chịu đựng, khả năng đối diện và xoay xở trước nghịch cảnh của con người. Cùng với các lí thuyết về chỉ số thông minh (IQ) và chỉ số thông minh cảm xúc (EQ), “chỉ số AQ” là một thuật ngữ, một tiêu chí không thể thiếu trong vốn từ hiện nay để đo lường sự kiên trì, hiệu quả công việc và sự thành công của một con người.

(Theo Hoàng Mai, Tạp chí Giáo dục, ngày 24/7/2024, tr.24)

Từ góc nhìn tuổi trẻ, anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) với chủ đề: Chủ động đối mặt với những thách thức của cuộc sống hiện đại.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết:

* Mở bài:

– Dẫn dắt, giới thiệu khái quát về vấn đề nghị luận:

+ Cuộc sống hiện đại mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra không ít áp lực, khó khăn, thách thức.

+ Với tuổi trẻ, việc chủ động đối mặt với thách thức là thái độ sống cần thiết để trưởng thành và khẳng định giá trị bản thân.

* Thân bài:

a. Giải thích

– Thách thức của cuộc sống hiện đại: áp lực học tập, công việc, cạnh tranh, biến động xã hội, công nghệ, thông tin nhiễu loạn, khủng hoảng tinh thần, cám dỗ vật chất...

– Chủ động đối mặt là không né tránh, không đổ lỗi, dám nhìn thẳng vào khó khăn, tìm cách thích nghi, vượt qua và hoàn thiện bản thân.

b. Lí giải việc người trẻ cần chủ động đối mặt với thách thức

– Thách thức là điều không thể tránh khỏi trong cuộc sống.

– Đối mặt với thách thức giúp con người: rèn bản lĩnh, ý chí, nghị lực; tích lũy kinh nghiệm; khám phá năng lực của bản thân; trưởng thành và tiến gần hơn đến thành công.

– Người trẻ sống chủ động sẽ không bị tụt hậu trước sự thay đổi nhanh chóng của thời đại.

c. Biểu hiện của tinh thần chủ động đối mặt với thách thức

– Có mục tiêu sống rõ ràng, ý thức học tập và rèn luyện.

– Dám bước ra khỏi vùng an toàn.

– Biết thích nghi với sự đổi mới của công nghệ, tri thức, môi trường sống.

– Khi gặp thất bại không chán nản buông xuôi mà biết đứng dậy, điều chỉnh bản thân.

– Biết tìm kiếm sự hỗ trợ đúng lúc nhưng không ỷ lại.

d. Mở rộng vấn đề và rút ra bài học

– Mở rộng:

+ Phê phán một bộ phận người trẻ: ngại khó, ngại khổ; sống thụ động, dễ bỏ cuộc; đắm chìm trong mạng xã hội, hưởng thụ, thiếu mục tiêu; gặp trở ngại nhỏ đã bi quan, than vãn, đổ lỗi.

+ Nếu không dám đối mặt với thách thức, con người dễ đánh mất cơ hội phát triển và trở nên yếu đuối trước cuộc đời.

– Bài học:

+ Cần rèn luyện bản lĩnh, ý chí, tinh thần tự học.

+ Trang bị tri thức, kĩ năng sống, kĩ năng công nghệ, khả năng thích nghi.

+ Giữ tinh thần lạc quan, dám thử, dám sai, dám sửa.

+ Sống có kỉ luật, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.

+ Biến thách thức thành động lực để hoàn thiện mình.

* Kết bài

– Khẳng định lại vấn đề nghị luận và liên hệ bản thân:

+ Chủ động đối mặt với những thách thức của cuộc sống hiện đại là phẩm chất rất cần ở tuổi trẻ hôm nay.