Giai đoạn sau của phong trào Cần Vương (1888 – 1896) đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp của

A. Nam Kì

B. Trung Kì.

C. Bắc Kì.

D. Trung Quốc

A. học thuyết Phucưđa (1977).

B. học thuyết Kaiphu (1991).

C. học thuyết Miyadaoa (1993)

D. học thuyết Hasimoto (1997).

A. 2, 4, 3, 1.

B. 1, 3, 4, 2.

C. 1, 4, 2, 3.

D. 4, 1, 3, 2.

A. đề ra nhiệm vụ chiến lược của cách mạng cả nước.

B. quyết định thành lập trung ương Cục miền Nam.

C. thông qua Báo cáo chính trị, Báo cáo sửa đổi Điều lệ Đảng.

D. bầu Ban Chấp hành Trung ương mới và bầu Bộ Chính trị.

A. Trung lập, không can thiệp vào các sự việc bên ngoài.

B. Hòa bình, trung lập tích cực, ủng hộ phong trào đấu tranh giành độc lập của các dân tộc.

C. Quan hệ chặt chẽ với Mĩ và các nước lớn, các nước đối tác.

D. Ủng hộ các nước XHCN và phong trào đấu tranh giành độc lập của các dân tộc

A. Cần tiêu diệt quân phiệt Nhật Bản trước khi đánh bại phát xít Đức.

B. Liên Xô sẽ không tham chiến chống Nhật Bản sau khi đánh bại phát xít Đức.

C. Cả Liên Xô, Anh, Mĩ cùng tham chiến tiêu diệt quân phiệt Nhật Bản sau khi đánh bại phát xít Đức.

D. Liên Xô sẽ tham chiến chống Nhật Bản sau khi tiêu diệt phát xít Đức

A. hoàn thành việc thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

B. hoàn thành việc thống nhất đất nước về mặt nhà nước.

C. hoàn thành việc bầu ra các cơ quan của Quốc hội.

D. hoàn thành việc bầu ra Ban dự thảo Hiến pháp