Phản xạ nào dưới đây không có sự tham gia của hệ thống tín hiệu thứ hai

A. Quá trình hình thành các phản xạ không điều kiện.

B. Quá trình hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện.

C. Quá trình hình thành và ức chế các phản xạ không điều kiện.

D. Quá trình ức chế các phản xạ có điều kiện.

A. Ngôn ngữ..

B. Tư duy.

C. Trí nhớ.

D. Phản xạ không điều kiện.

A. Kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện.

B. Kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ không điều kiện.

C. Kết quả của quá trình hình thành phản xạ có điều kiện.

D. Kết quả của quá trình ức chế các phản xạ không điều kiện.

A. Chảy nước miếng khi có ai đó nhắc đến từ “me”

B. Bỏ chạy khi có báo động cháy

C. Nổi gai ốc khi đi qua nghĩa địa

D. Dừng lại trước ngã tư khi nhìn thấy đèn tín hiệu màu đỏ bật sáng

A. Phản xạ có điều kiện có thể hình thành ở trẻ em từ rất sớm.

B. Trẻ càng lớn, số lượng phản xạ có điều kiện xuất hiện càng nhiều.

C. Phản xạ không điều kiện khi nào lớn lên mới được hình thành.

D. Bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình ức chế phản xạ.

A. Thí nghiệm của Paplop.

B. Tiết nước bọt khi nghe đến chữ “chanh”.

C. Tiết nước bọt khi ăn chanh.

D. Chạy nhanh bị toát mồ hôi.