Trong giờ học thực hành, học sinh muốn tạo một máy biến thế với số vòng dây ở cuộn sơ cấp gấp 4 lần cuộn thứ cấp. Do xảy ra sự cố nên cuộn thứ cáp bị thiếu một số vòng dây. Để xác định số vòng dây bị thiếu, học sinh này dùng vôn kế lý tưởng và đo được tỉ só điện áp hiệu dụng ở cuộn thứ cấp và cuộn sơ cấp là $\frac{43}{200}$. Sau đó học sinh quấn thêm vào cuộn thứ cấp 48 vòng nữa thì tỷ số điện áp hiệu dụng nói trên là $\frac{9}{40}$ Bỏ qua mọi hao phí của máy biến áp. Để được máy biến áp có số vòng dây đúng như dự định thì học sinh đó phải cuốn tiếp bao nhiêu vòng?

A. nung nóng khối chất lỏng. 

B. kích thích khối khí ở áp suất thấp phát sáng. 

C. nung nóng vật rắn ở nhiệt độ cao. 

D. nung nóng chảy khối kim loại.

A. $\lambda =\frac{2\pi c}{f}$

B. $\lambda =\frac{2\pi f}{c}$

C. $\lambda =\frac{f}{c}$

D. $\lambda =\frac{c}{f}$

A. 54 proton và 140 nuleon. 

B. 54 proton và 140 nơtron. 

C. 86 proton và 140 nơtron. 

D. 86 proton và 54 nơtron.

A. 1800 V/m. 

B. 0 V/m. 

C. 36000 V/m. 

D. 1,800 V/m.

A. chỉ phát ra sóng điện từ và biến đổi thành hạt nhân khác. 

B. bị vỡ ra thành hai hạt nhân có số khối trung bình.

C. tự động phát ra tia phóng xạ và thay đổi cấu tạo hạt nhân. 

D. khi bị kích thích phát ra các tia phóng xạ như α, β, γ.

A. Sóng âm trong không khí là sóng ngang. 

B. Tốc độ truyền sóng âm phụ thuộc bản chất môi trường truyền sóng. 

C. Sóng âm không truyền được trong chân không. 

D. Tần số sóng âm không thay đổi khi truyền từ không khí vào nước.

A. Có chu kỳ bằng chu kỳ dao động riêng của hệ. 

B. Năng lượng cung cấp cho hệ đúng bằng phần năng lượng mất đi trong mỗi chu kỳ. 

C. Có tần số dao động không phụ thuộc năng lượng cung cấp cho hệ. 

D. Có biên độ phụ thuộc vào năng lượng cung cấp cho hệ trong mỗi chu kỳ.