Hãy sắp xếp lại các ý sau sao cho đúng với thứ tự các bước khi vẽ lược đồ trí nhớ về đường đi từ nhà đến trường học.

1. Hồi tưởng điểm xuất phát và điểm kết thúc.

2. Xác định hướng đi và khoảng cách giữa các điểm mốc.

3. Nhớ lại những điểm mốc chính trên toàn bộ quãng đường.

4. Xác định hướng đi từ điểm xuất phát đến điểm đến.

A. Giúp cho quá trình học tập thú vị hơn. 

B. Có kiến thức địa lí vững chắc hơn. 

C. Tăng khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống. 

D. Sử dụng để luyện tập các bài học.

A. xác định toạ độ địa lí trên bản đồ. 

B. hệ thống hoá kiến thức của bài học. 

C. mô tả hiểu biết của cá nhân về một địa phương. 

D. giải thích sự phân bố của đối tượng địa lí trên bản đồ.

A. Lược đồ được bắt đầu từ vị trí điểm đáng của người vẽ lược đồ. 

B. Lược đô rất đơn giản, gồm có kí hiệu đường, kí hiệu điểm và những thông tin người dùng cho là hữu ích, dễ nhớ. 

C. Lược đồ có một số địa hình địa vật được dùng làm các mốc xác định phương hướng, đường đi, địa điểm. 

D. Lược đồ có đầy đủ các yếu tố kí hiệu đường, kí hiệu điểm, tên, hệ thống lưới kinh vĩ tuyến, tỉ lệ và chú giải.