Câu chuyện của cô bé Tiu-li Xmít có ý nghĩa gì?

A.Sử dụng bản đồ, sử dụng các thiết bị xác định phương hướng, vị trí, các số liệu thống kê

B.Sử dụng bản đồ, nhiệt kế, ống nghiệm, vị trí, các số liệu thống kê

C.Sử dụng bản đồ, sử dụng các thiết bị xác định phương hướng, vị trí, hóa chất.

D.Ống nghiệm, sử dụng các thiết bị xác định phương hướng, vị trí, các số liệu thống kê

A.Khám phá nhiều hiện tượng tự nhiên, vùng đất mới lạ.

B.Hiểu được ý nghĩa của không gian sống.

C.Vì em có thể tự mình giải thích được các hiện tượng tự nhiên.

D.Tốn nhiều công sức chuẩn bị các dụng cụ hỗ trợ.

A.Giúp các em có khả năng giải thích và ứng xử khi gặp các hiện tượng thiên nhiên diễn ra trong cuộc sống hàng ngày.

B.Giúp các em được du lịch thật nhiều nơi.

C.Giúp các em nâng cao kĩ năng ứng xử đối với mọi người.

D.Giúp các em nâng cao khả năng tính toán, tư duy logic.

A.Cần có hứng thú trong học tập.

B.Cần có nhiều công cụ hỗ trợ.

C.Được đi trải nghiệm ở nhiều nơi.

D.Đạt nhiều điểm cao

A.Tại sao?

B.Như thế nào?

C.Cái gì?

D.Ở đâu?

A.Tại sao?

B.Như thế nào?

C.Cái gì?

D.Ở đâu?