Để kiểm tra một dây dẫn điện chạy qua bàn học có dòng điện chạy qua hay không mà không có dụng cụ kiểm tra điện, ta có thể sử dụng dụng cụ nào dưới đây?

A. Từ trường tồn tại trong không gian xung quanh nam châm hoặc dây dẫn có dòng điện.

B. Từ trường tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó.

C. Từ phổ là hình ảnh trực quan về từ trường.

D. Kim nam châm đặt trong từ trường luôn luôn định hướng Nam – Bắc.

A. Thay đổi dòng điện chạy qua các vòng dây.

B. Sử dụng dây dẫn to để quấn quanh lõi sắt.

C. Sử dụng dây dẫn nhỏ để quấn quanh lõi sắt.

D. Sử dụng lõi thép có kích thước giống hệt lõi sắt để thay cho lõi sắt.

A. Lõi sắt làm tăng lực từ của cuộn dây.

B. Khi không có dòng điện chạy qua cuộn dây, nam châm điện mất từ trường.

C. Khi ngắt nguồn điện, lõi sắt vẫn có khả năng hút các vật có tính chất từ.

D. Xung quanh nam châm điện tồn tại từ trường.

A. Có thể thu được từ phổ bằng cách rắc mạt sắt lên tấm nhựa đặt trong từ trường.

B. Nơi nào mạt sắt dày thì từ trường yếu.

C. Nơi nào mạt sắt thưa thì từ trường mạnh.

D. Mạt sắt sắp xếp dày nhất ở phần giữa của nam châm.

A. nam châm và lõi sắt.

B. nam châm và nguồn điện.

C. cuộn dây dẫn và lõi sắt.

D. nam châm và cuộn dây dẫn.

A. (1) thẳng, (2) cực Nam, (3) cực Bắc.

B. (1) thẳng, (2) cực âm, (3) cực dương.

C. (1) cong, (2) cực Nam, (3) cực Bắc.

D. (1) cong, (2) cực Bắc, (3) cực Nam.

A. Bút thử điện.

B. Kim nam châm.

C. Thanh nam châm.

D. Cả 3 dụng cụ trên đều có thể sử dụng để kiểm tra từ trường.