Đánh dấu √ vào ô trống trước ý đúng:

Những chi tiết nào cho thấy Cô – li – a lúng túng khi làm bài?

	Cô-li-a loay hoay mất một lúc; Cô-li-a thấy bí; Cô-li-a cố nghĩ: Chẳng lẽ nộp bài văn ngắn ngủn như thế này?
	Cô-li-a nhìn sang Liu-xi-a ngạc nhiên thấy bạn đang viết lia lịa.
	Cô-li-a muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả.

Dấu ngoặc kép trong mỗi câu dưới đây được dùng làm gì?

Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện.

b) Đọc lại nhật kí một ngày của bạn Bống (thứ Hai hoặc thứ Năm) và cho biết:

- Thứ ….:

Ngày hôm đó có việc gì?.............................................................................................

Bống làm gì? ..............................................................................................................

Cảm nghĩ của bạn ấy thế nào?....................................................................................

Viết lại một câu em đã nói với bạn. Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu đó.

Mẫu: Em nói với bạn: “Bài toán này không khó đâu!”

Đọc Nhật kí của Bống, sgk trang 30 và trả lời câu hỏi:

a) Theo em, bạn Bống viết nhật kí để làm gì? Đánh dấu √ vào trước ý đúng:

Sau bài 2, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm được những gì? Đánh dấu √ vào ô thích hợp: