Thực hiện kế hoạch trải nghiệm nghề nghiệp và chia sẻ kết quả.

* Những thuận lợi và khó khăn khi trải nghiệm nghề nghiệp

- Thuận lợi:

- Khó khăn:

* Điều em học được sau trải nghiệm:

* Kết quả thực tế:

Nghề trải nghiệm
Thời gian, địa điểm trải nghiệm
Hình thức trải nghiệm
Thông tin cơ bản, yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nghề

Tên nghề dự định

Trường đào tạo

Thông tin cơ bản về trường đào tạo

Nghề 1: Giáo viên

Đại học Sư phạm Hà Nội

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (tên trong tiếng Anh: Hanoi National University of Education) là một trung tâm đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu và ứng dụng khoa học giáo dục và đa ngành chất lượng cao, là một trong các trường đại học trọng điểm trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

Nghề 2: Bác sĩ

Đại học Y Hà Nội

Trường Đại học Y Hà Nội là một trường đại học đầu ngành chuyên ngành y khoa tại Việt Nam. Trường có sứ mạng đào tạo bác sĩ, cử nhân có trình độ đại học, sau đại học, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ y dược, hỗ trợ phát triển hệ thống y tế nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe cho nhân dân khu vực Đồng bằng sông Hồng. Được xếp vào nhóm trường đại học trọng điểm quốc gia Việt Nam, trực thuộc Bộ Y tế.

Nghề 3: Kĩ sư xây dựng

Đại học Xây dựng

Trường Đại học Xây dựng Hà Nội (Hanoi University of Civil Engineering) là một trong những trường đại học danh giá nhất, đào tạo kỹ thuật hàng đầu Việt Nam, đồng thời đứng đầu khối ngành xây dựng. Những công trình xây dựng tầm cỡ quốc gia, quốc tế tại Việt Nam hầu hết đều có sự góp mặt của những kỹ sư, kiến trúc sư là cựu sinh viên trường Xây dựng. Trường cũng nổi tiếng với lượng kiến thức lớn để đảm bảo đầu ra của sinh viên - những chuyên gia xây dựng hàng đầu của đất nước.

Phẩm chất

Năng lực

Bản thân em

- Kiên trì

- Tự tin

- Nhanh nhẹn

- Năng lực công nghệ thông tin

- Năng lực lãnh đạo

- Năng lực làm việc nhóm

Nhóm nghề dự định

- Yêu nghề, mến trẻ

- Có trách nhiệm

- Có tính nhẫn nại

- Năng lực dạy học môn học trong chương trình giáo dục

- Năng lực giáo dục nhằm phát triển toàn diện nhân cách học sinh

- Năng lực tìm hiểu học sinh và môi trường giáo dục

- Năng lực giao tiếp để thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học và giáo dục

- Năng lực đánh giá trong giáo dục.

- Năng lực hoạt động xã hội

- Năng lực phát triển nghề nghiệp