Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 590,260 câu hỏi trên 11,806 trang )

Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Tính giá trị của biểu thức 3 713 – 200 × 5

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 74 lượt xem 5 tháng trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Đặt tính rồi tính: 4 488 : 34

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 420 lượt xem 5 tháng trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Đặt tính rồi tính: 307 × 15

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 132 lượt xem 5 tháng trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Đặt tính rồi tính: 172 × 4

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 117 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Điền dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào mỗi trong đoạn dưới đây. Hai vạn dặm dưới đáy biển là tiểu thuyết nổi tiếng của nhà văn Giuyn Véc-nơ ☐ một nhà văn viết truyện khoa học viễn tưởng nổi tiếng. Vào năm 1866, chiếc tàu Ga-vớc-nơ Hi-ghin-xơn của công ty tàu biển Can-cút-ta-en Béc-nắc đã gặp một vật nổi khổng lồ cách bờ biển phía đông Úc năm hải lí. Thoạt tiên, Bê-cơ ☐ vị thuyền trưởng tài năng và giàu kinh nghiệm ☐ đinh ninh rằng mình phát hiện ra một dải đá ngầm chưa được ghi trên bản đồ. Anh vừa bắt đầu xác định toạ độ của dải đá, thì từ trong lòng cái khối màu đen ấy bỗng vọt lên hai cột nước cao hơn bốn mươi mét. Vì sao vậy ☐ Đó là một dải đá mạch nước ngầm hay chỉ là một động vật có vú sống dưới biển phun không khí từ mũi ra làm vọt lên những luồng nước ☐ Nhiều hiện tượng bí ẩn nối tiếp nhau, những lời đồn đại lan truyền ngày càng nhiều, phủ rộng ra khắp châu Âu và châu Mỹ. Liệu con quái vật kia là có thực, những lời đồn hằn không sai hay chỉ là ảo tưởng ☐ Còn nhiều và rất nhiều những bí ẩn đang cần giải đáp, mời bạn bước vào thế giới của truyện đặc sắc này. Rất thú vị ☐ (Theo TCT.net) Nêu tác dụng của các dấu gạch ngang em vừa sử dụng trong đoạn trên.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 196 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong câu: Tháng 10 này, Tuấn – người đam mê thể thao và thực sự có trách nhiệm với công việc – được giữ vị trí chủ tịch câu lạc bộ.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 153 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Em hiểu thế nào về nhận định “Khả năng của bạn chứ không phải vì bạn là nam hay nữ sẽ dẫn tới thành công”? Nêu ý kiến của em về việc con gái cũng có thể làm được mọi việc giống như con trai.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Vì sao, niềm tin về việc con trai luôn là người lãnh đạo lại được coi là “thiên vị”? Việc niềm tin ấy cuối cùng đã tan biến nói lên điều gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Đặt tính rồi tính: 681 + 14 609

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 78 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Vì sao gian hàng của An lại thu hút nhiều bạn nhất?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Đặt tính rồi tính: 83 500 – 28 150

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 73 lượt xem 5 tháng trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên có đáp án

Đặt tính rồi tính: 7 318 + 3 191

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 97 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Những gian hàng nào đã được mở ra? Nếu là em, “gian hàng” của em sẽ có những gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Cuộc thi mà An đề xuất là gì? Đề xuất của An có gì đặc biệt?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Quan điểm về việc người lãnh đạo câu lạc bộ bóng rổ “Hoa hướng dương” của Minh và An khác nhau như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 530 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Tìm ba từ ngữ nêu đặc điểm nổi bật của: – Các bạn nam. – Các bạn nữ.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 69 lượt xem 5 tháng trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 1. Ôn tập số tự nhiên có đáp án

Bộ đồ chơi nào dưới đây có giá tiền thấp nhất?

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 71 lượt xem 5 tháng trước
Giải SGK Toán 5 Kết nối tri thức Bài 1. Ôn tập số tự nhiên có đáp án

a) Đỉnh núi nào dưới đây cao nhất?

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 86 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Bà H kinh doanh từ năm 16 tuổi và đã thành công trong ngành chế biến thuỷ sản. Bà mạnh dạn đầu tư xây dựng nhà máy hiện đại. Sản phẩm của doanh nghiệp không chỉ được tiêu thụ tại các siêu thị lớn, nhỏ mà còn cả hệ thống bán lẻ. Không chỉ tạo ra sản phẩm có chất lượng cao, giá cả ổn định, bà còn tạo vốn cho ngư dân và các đơn vị liên kết phát triển. Bà tích cực hợp tác với các nhà khoa học để chuyển giao khoa học công nghệ, nâng cao năng suất và chất lượng. Bà rất quan tâm đến đời sống người lao động nữ. Bà đã được tặng nhiều bằng khen và danh hiệu vì những đóng góp của mình. a) Bà H đã thể hiện được những phẩm chất của một chủ thể kinh doanh. b) Việc hợp tác với các nhà khoa học để nâng cao chất lượng sản phẩm thể hiện bà H có năng lực chuyên môn tốt. c) Bà H có năng lực lãnh đạo, quản lý công ty hiệu quả. d) Năng lực kinh doanh của người đứng đầu doanh nghiệp sẽ quyết định sự thành công của doanh nghiệp.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 575 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Khởi nghiệp từ một sinh viên tốt nghiệp đại học ngành chế tạo ô tô, ban đầu ông H làm việc cho một nhà máy sửa chữa ô tô. Sau 5 năm làm quen với công việc, chịu khó học hỏi, ông quyết định thành lập cơ sở sửa chữa ô tô, xe máy, sau này phát triển thành công ty chuyên lắp ráp và kinh doanh ô tô. Để công ty hoạt động có hiệu quả, ông luôn chủ động, sáng tạo, nắm bắt cơ hội, vạch ra chiến lược kinh doanh; tự trang bị cho mình những kiến thức, kĩ năng quản trị doanh nghiệp, xây dựng hệ thống quản lí nội bộ công ty chuyên nghiệp, tạo dựng được mối quan hệ rộng rãi với các đối tác, khách hàng và xây dựng được văn hoá công ty. a) Ông H có năng lực chuyên môn vững vàng thể hiện ở việc ông H đã có kiến thức, kĩ năng và nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực sửa chữa ô tô, xe máy. b) Việc ông H luôn chủ động, sáng tạo, nắm bắt cơ hội, vạch ra chiến lược kinh doanh thể hiện ông là người có năng lực học tập. c) Nhờ có năng lực quản lý, ông H đã xây dựng hệ thống quản lí nội bộ công ty chuyên nghiệp nhờ. d) Việc ông H tự trang bị cho mình những kiến thức, kĩ năng quản trị doanh nghiệp thể hiện ông H có năng lực quản lý và tích lũy kiến thức.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 454 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Có hai công ty sản xuất giày dép cùng cử nhân viên đến vùng sâu để khảo sát thị trường nhằm tìm kiếm cơ hội, đánh giá khả năng mở rộng kinh doanh. Khi đến nơi, hai anh nhân viên đều rất chú tâm nguyên cứu, ghi chép thông tin, chụp lại hình ảnh để làm báo cáo. Cùng một nơi, cùng một thời điểm nhưng hai bản báo cáo lại khác nhau. Anh nhân viên ở công ty thứ nhất sau khi xem xét tình hình đã báo cáo rằng: Người dân ở đây chỉ đi chân đất, nên thị trường này không tiềm năng". Anh nhân viên ở công ty thứ hai tự tin báo cáo: "Chúng ta cần nhanh chóng phát triển kinh doanh tại đây, nơi này thật lí tưởng để kinh doanh bởi người dân ở đây chưa ai có giày dép để mang". a) Anh nhân viên thứ nhất mới dừng lại ở ý tưởng kinh doanh. b) Anh nhân viên thứ hai đã xác định và nắm bắt được cơ hội kinh doanh. c) Việc phát triển kinh doanh tại nơi này sẽ không có tính khả thi. d) Cả hai nhân viên đều có năng lực cần thiết của người kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 492 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG - SAI Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Việt Nam là một đất nước có thể mạnh về sản xuất lúa gạo. Nhưng một số nông dân vẫn chạy theo năng suất nên sử dụng chất hoá học vượt mức cho phép. Nhận thấy nhu cầu về gạo hữu cơ trên thị trường ngày càng cao, anh N quyết tâm nghiên cứu cách nâng cao giá trị sản phẩm gạo Việt Nam. Với chuyên ngành nông nghiệp và những kinh nghiệm trong lĩnh vực nuôi tôm, anh N có ý tưởng kết hợp trồng lúa và nuôi tôm đất tự nhiên. Anh bao tiêu cho nông dân; giúp nông dân bán được lúa gạo với giá thành cao. Con tôm đất được thị trường rất yêu thích nên đã mang lại giá trị kinh tế cao. a) Anh N đã xây dựng ý tưởng kinh doanh không có tính khả thi. b) Anh N đã biết nắm bắt cơ hội kinh doanh cho mình. c) Điểm mạnh giúp anh N hình thành ý tưởng kinh doanh của mình là sự hỗ trợ từ gia đình. d) Tính khả thi của ý tưởng kinh doanh thể hiện ở việc ý tưởng trên đã tạo ra giá trị kinh tế cao.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 487 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

NÓI VÀ NGHE Em hãy trao đổi với bạn về những điều em cảm nhận được về hình dưới đây. (Gợi ý: Có phải bầu trời đêm luôn gợi cho trẻ em những tò mò muốn khám phá, tìm hiểu không?; Quang cảnh bầu trời đêm trong hình như thế nào? Nó có giống với tưởng tượng của em không?; Điều gì về phong cảnh khiến em ấn tượng nhất (Các vì sao, những đám mây hay là dải thiên hà?)? Vì sao em ấn tượng?)  

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 86 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Quan sát một cảnh đẹp ở quê hương em và ghi lại kết quả quan sát của em. (Gợi ý: Cảnh đẹp mà em quan sát là cảnh gì? Ở đâu?; Em quan sát cảnh đó vào thời gian nào?; Em quan sát theo trình tự nào? (Quan sát các bộ phận của cảnh hay quan sát sự thay đổi của cảnh theo thời gian trong một buổi, trong ngày?); Em quan sát bằng giác quan nào? Quan sát như thế nào?; Những đặc điểm nổi bật của cảnh được tả là gì?)

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 639 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Em hãy viết đoạn văn tả cảnh hoàng hôn hoặc cảnh bình minh.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Đoạn trích gợi cho em cảm giác gì? Vì sao?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Đoạn trích tả cảnh gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 226 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Đặt 1 – 2 câu ghép nói về nội dung hình sau.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 237 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ghi lại câu ghép trong đoạn dưới đây. Xác định các vế câu trong từng câu ghép vừa tìm được. “Cổng trời” sẽ đầy ắp sự kì diệu và bí ẩn. Nơi ấy mở ra những chuyến phiêu lưu vô tận vào khoảng không vô biên. Nơi ấy, ước mơ và trí tưởng tượng của con người được thả lỏng không giới hạn. Ở cổng trời, ánh sáng mặt trời như dải lụa mềm mại, vắt qua lưng chừng trời, các vì sao nhảy múa như những vũ công trong bản nhạc kéo dài bất tận. Bầu trời thoắt cái biến thành một sân khấu lớn, các diễn viên là những tia sáng của sắc màu. Câu ghép Vế câu thứ nhất Vế câu thứ hai            

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 310 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Vì sao có thể nói “trong trái tim mỗi con người luôn ẩn chứa một vũ trụ rộng lớn”?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho một tấm nhôm hình vuông cạnh \(12\) cm. Người ta cắt ở bốn góc của tấm nhôm đó bốn hình vuông bằng nhau, mỗi hình vuông có cạnh bằng \(x\) (cm), rồi gập tấm nhôm lại như hình vẽ dưới đây để được một cái hộp không nắp. Tìm \(x\) để hộp nhận được có thể tích lớn nhất.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Điều gì đã khiến các bạn nhỏ cảm thấy như mình được bước vào một cuộc phiêu lưu khi đến cổng trời?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Vì sao “cổng trời” được coi là nơi “ước mơ và trí tưởng tượng của con người được thả lỏng không giới hạn”?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

Bức tranh thiên nhiên ở “cổng trời” được miêu tả như thế nào? Em hãy điền vào cột B để có ý miêu tả đúng.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tuần trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\)xác định và liên tục trên \(\mathbb{R}\) có bảng biến thiên như sau. Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số \(m\)để phương trình \(2f\left( {\sqrt {9 - {x^2}} } \right) = m - 2024\) có nghiệm?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 431 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\)có bảng biến thiên như hình dưới. Tìm số nghiệm của phương trình \(f\left( x \right) - 2 = 0.\)

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 362 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Giá trị lớn nhất của hàm số \[y = \frac{{{x^2} + 4}}{x}\] trên đoạn \[\left[ {1;3} \right]\] bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 303 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Tìm số điểm cực trị của hàm số \(f\left( x \right) = \frac{{2x + 1}}{{x - 2}}\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 216 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

PHẦN III. CÂU TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6 Số giao điểm của đồ thị hàm số \(y = - {x^3} + 6x\) với trục \(Ox\) là

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 583 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho hàm số \[y = f\left( x \right) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d\] với \[a \ne 0\] có đồ thị như hình vẽ sau Xét tính đúng - sai của các phát biểu sau: a) Hàm số đạt cực tiểu tại \(x =  - 1\). b) Phương trình \[f\left( x \right) = 2\] có \[3\] nghiệm phân biệt.  c) Đồ thị trên là đồ thị của hàm số \[y = f\left( x \right) = {x^3} - 3x + 2\]. d) Điểm cực đại của đồ thị hàm số \[y = f\left( {4 - x} \right) + 1\] là \[\left( {5;4} \right)\].

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 395 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 20 có đáp án

KHỞI ĐỘNG Em hãy giải những câu đó sau để tìm ra tên các tỉnh/thành phố của Việt Nam. 1. Tỉnh gì không thấp Chỉ bằng hoặc cao? Nhanh nhanh cùng đoán Tỉnh nào bạn ơi? 2. Đố tên thành phố Mau đoán ra ngay Thành phố rất hay Tên chỉ một tiếng? 3. Một thành phố biển Tên gọi có răng Bạn biết được chăng Thành phố tên gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 467 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\)có đồ thị hàm số như hình bên dưới Phát biểu Đúng Sai a. Hàm số \(f\left( x \right)\) đồng biến trên từng khoảng xác định\(\left( { - \infty ;1} \right)\) và \(\left( {1; + \infty } \right)\).     b. Hàm số \(f\left( x \right)\) đạt cực đại tại\(x = - 1\)và đạt cực tiểu tại \(x = 3\).     c. Đồ thị hàm số\(f\left( x \right)\)ở hình trên là của hàm số \(y = f\left( x \right) = \frac{{{x^2} + 2x + 1}}{{x - 1}}\)     d. Điểm M trên đồ thị hàm số \(f\left( x \right)\) có khoảng cách đến I là nhỏ nhất (với I là giao điểm của hai tiệm cận) với hoành độ dương là\(\sqrt {2\sqrt 2 } + 1\).      

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho hàm số \[y = \frac{{2x}}{{x + 2}}\] có đồ thị \[\left( C \right)\] và điểm \[M\left( {{x_0};{y_0}} \right) \in \left( C \right)\] \[\left( {{x_0} \ne 0} \right)\]. Xét tính đúng - sai của các phát biểu sau: a) Tập xác định của hàm số trên là \(\mathbb{R}\). b) Đồ thị hàm số \[\left( C \right)\] nhận đường thẳng \[y = 2\] là tiệm cận ngang. c) Hàm số nghịch biến trên \[\left( { - \infty ; - 2} \right)\] và \[\left( { - 2; + \infty } \right)\]. d) Khi khoảng cách từ \[I\left( { - 2;2} \right)\] đến tiếp tuyến của \[\left( C \right)\] tại \[M\] là lớn nhất thì \[2{x_0} + {y_0} =  - 4\].

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 121 lượt xem 5 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Cho hàm số \(y = f\left( x \right) = {x^3} - 3{x^2} + 2\) có đồ thị như hình bên dưới   Phát biểu Đúng Sai a. Hàm số \(f\left( x \right)\) đồng biến trên khoảng \(\left( { - \infty ;2} \right)\).     b. Hàm số \(f\left( x \right)\) đạt cực tiểu tại\(x = 2\).     c. Đồ thị hàm số\(f\left( x \right)\)có hai điểm cực trị thuộc đường thẳng \(y = - 2x + 2\).     d. Có 1 giá trị nguyên m để phương trình \({x^3} - 3{x^2} + 2 - 2m = 0\)có 3 nghiệm phân biệt.    

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 5 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 148 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị hãy đọc tiếp câu chuyện của chị D và trả lời câu hỏi:   1/ Theo anh/chị, có những điều kiện thuận lợi nào đối với công việc kinh doanh cây cảnh mini của chị D? 2/ Dựa trên các tiêu chí: điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức đối với chị D trong việc thực hiện cơ hội kinh doanh cây cảnh mini, anh/chị hãy đánh giá đây có phải là cơ hội tốt không. Vì sao? 3/ Việc xác định, đánh giá đó có vai trò thế nào đối với việc ra quyết định kinh doanh của chị D?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 155 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị hãy đọc tình huống để trả lời câu hỏi: Tình huống: Anh C là chuyên viên phòng kinh doanh của một công ty văn phòng phẩm. Gần nhà anh mới khánh thành trường phổ thông liên cấp. Anh C liền có ý tưởng sẽ mở cửa hàng kinh doanh văn phòng phẩm tại nhà. 1/ Ý tưởng kinh doanh của chị D, anh C bắt nguồn từ những lợi thế nội tại và cơ hội bên ngoài nào? 2/ Theo anh/chị, ý tưởng kinh doanh còn có thể nảy sinh từ những nguồn nào khác?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 267 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi Theo anh/chị, chị P nên chọn phương án nào cho phù hợp? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 174 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

1.3 CÂU TỰ LUẬN NGẮN Anh/chị hãy nêu khái niệm và sự cần thiết xây dựng ý tưởng kinh doanh

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 435 lượt xem 5 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Đọc tình huống sau, em hãy lựa chọn đúng, sai cho nhận xét a, b, c, d. Chị H là một người đam mê làm bánh và có kinh nghiệm nhiều năm trong lĩnh vực này. Sau khi thấy nhu cầu ngày càng tăng về bánh ăn kiêng và bánh dành cho người tiểu đường, chị H quyết định mở một tiệm bánh nhỏ chuyên về các loại bánh này. Chị đã nghiên cứu thị trường, nhận thấy ở khu vực mình sống chưa có nhiều cửa hàng chuyên về sản phẩm này. Chị H chọn địa điểm tiệm bánh gần một phòng tập thể dục và sử dụng mạng xã hội để quảng bá sản phẩm. Chị cũng thường xuyên thử nghiệm và tạo ra các công thức bánh mới để đa dạng hóa sản phẩm. a. Việc chị H lựa chọn địa điểm gần phòng tập thể dục và quảng bá sản phẩm qua mạng xã hội là quyết định thông minh, giúp chị tiếp cận đúng đối tượng khách hàng mục tiêu. b. Chị H không cần phải nghiên cứu thị trường quá kỹ vì có kinh nghiệm lâu năm trong làm bánh, điều này đủ để đảm bảo việc kinh doanh thành công. c. Việc chị H thường xuyên thử nghiệm và tạo ra các công thức bánh mới là không cần thiết, vì khách hàng sẽ không quan tâm đến sự đa dạng của sản phẩm. d. Chị H đã nghiên cứu thị trường kỹ lưỡng và phát hiện ra nhu cầu đối với bánh ăn kiêng, cho thấy chị đã xác định được cơ hội kinh doanh phù hợp với khả năng và sở trường của mình.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 324 lượt xem 5 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?