Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 592,938 câu hỏi trên 11,859 trang )

Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 10

Ở một giống lúa, chiều cao cây do 3 cặp gene (A,a; B,b; D,d) cùng quy định, các gene phân li độc lập. Cứ mỗi allele trội làm cho cây cao thêm 5 cm. Cây thấp nhất có chiều cao 100 cm. Cây lai được tạo ra từ phép lai giữa cây thấp nhất với cây cao nhất có chiều cao bao nhiêu cm?   Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Tìm hiểu thế giới sống Mở rộng học thuyết Mendel (Quy luật tương tác gene) TH4 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 10

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Ở một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội là 2n = 6. Xét 3 cặp gene A, a; B, b; D, d nằm trên 3 cặp nhiễm sắc thể, mỗi gene quy định một tính trạng và các allele trội là trội hoàn toàn. Giả sử do đột biến, trong loài đã xuất hiện các dạng thể bốn tương ứng với các cặp nhiễm sắc thể và các thể bốn này đều có sức sống, không xảy ra các dạng đột biến khác. Theo lí thuyết, loài này có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 238 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 8

Một nhóm nghiên cứu đã quan sát sự thay đổi diện tích và mật độ của 3 quần thể thực vật trong một khu vực rừng nhiệt đới, được ký hiệu là A, B và C. Các dữ liệu về diện tích và mật độ của các quần thể như sau: Quần thể Diện tích khu phân bố (ha) Mật độ (cây/ha) A 10 200 B 12 150 C 8 250 Dựa trên bảng dữ liệu trên, hãy xác định số cây quần thể B ít hơn tổng số cây của cả 2 quần thể A và C là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 245 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 8

Giả sử lưới thức ăn trong hệ sinh thái được mô tả bằng sơ đồ ở hình 5. Nếu hệ sinh thái trên bị nhiễm độc làm giảm số lượng của tảo, thì có bao nhiêu loài trong hệ sinh thái bị giảm số lượng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 189 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 8

Trên da của một loài sa giông có chất độc thần kinh tetrodotoxin. Chúng có bụng màu cam và mắt màu vàng. Chim giẻ cùi sau khi tấn công sa giông và tiêu thụ lượng nhỏ độc tố tetrodotoxin thì những lần sau chúng thường tránh ăn những con mồi như sa giông. Trong cùng một khu vực phân bố, một loài kỳ giông không có chất độc thần kinh tetrodotoxin nhưng có bụng màu cam và mắt màu vàng rất giống sa giông. Trong một theo dõi nhận thấy chim giẻ cùi ít tấn công loài kỳ giông này hơn các loài kỳ giông khác (bụng xám và mắt đen). Giả sử mỗi tính trạng màu bụng và màu mắt của kì giông đều do một gene có 2 allele trội lặn hoàn toàn quy định. Cho các sự kiện sau đây:  1. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, các cá thể kỳ giông có bụng màu cam và mắt màu vàng có ưu thế thích nghi.  2. Các cá thể kỳ giông có bụng màu cam và mắt màu vàng ngày càng tăng số lượng, hình thành quần thể thích nghi.  3. Thông qua sinh sản, các allele đột biến được nhân lên và kiểu hình biến dị phát tán trong quần thể. 4. Trong quần thể kỳ giông đã phát sinh ngẫu nhiên các đột biến gene quy định kiểu hình bụng màu cam, mắt màu vàng. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể kì giông nói trên. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 8

Ở người, bệnh Phenylketonuria là chứng rối loạn về chuyển hóa Phenylalanyl thành Tyrosine do thiếu hụt enzyme phenylalanine hydroxylase. Bệnh do một gene nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định; allele D quy định tính trạng bình thường, allele d quy định tính trạng bị bệnh; gene quy định tính trạng nhóm máu gồm ba allele (IA, IB, IO). Khoảng cách giữa hai gen này là 12 cM. Sự di truyền của hai tính trạng này được thể hiện trong sơ đồ phả hệ dưới đây: Người vợ (6) đang mang thai, bác sỹ cho biết thai nhi có nhóm máu B. Xác suất để đứa con này bị bệnh Phenylketonuria là bao nhiêu? (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 359 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 8

Sơ đồ tóm tắt quá trình chuyển hoá amino acid phenylalanine thành tyrosine và cuối cùng thành CO2 và nước amino acid phenylalanine ( A ) ⃗ Tyrosine ( B ) ⃗ CO2 + H2O Người bị bệnh phenylketo niệu do thiêu enzyme ở bước A còn người bị bệnh ankapton niệu (ankan niệu) do thiếu enzyme trong bước B. Sự có mặt của các gene có khả năng tổng hợp được enzyme. Người bình thường có bao nhiêu kiểu gene quy định? Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Tìm hiểu thế giới sống Mở rộng học thuyết Mendel (Quy luật tương tác gene) TH4 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 178 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 8

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Một bệnh nhân nữ đến khám và được chẩn đoán mắc hội chứng Turner (XO). Bác sĩ giải thích rằng đây là một dạng đột biến nhiễm sắc thể. Quan sát bảng dưới đây về các loại giao tử được tạo ra, sự thụ tinh giữa giao tử nào của bố với giao tử nào của mẹ có thể được dùng để giải thích cho bệnh nhân về nguyên nhân gây ra hội chứng Turner? (ghép kí hiệu số giao tử của bố và mẹ)   Giao tử NST trong giao tử     Giao tử NST trong giao tử Bố (44A+XY)     1 (22A+XX)   Mẹ (44A+XX) 5 (22A+X) 2 (22A+Y)   6 (22A+XX) 3 (22A+XY)   7 (22A+XXX) 4 (22A)   8 (22A)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 169 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 7

Một khu vực sinh thái có diện tích 20 ha được khảo sát về số lượng cá thể của một loài cây. Kết quả khảo sát được thể hiện trong bảng sau: Khu vực khảo sát Diện tích (ha) Số lượng cây đo được A 5 200 B 7 280 C 8 320 Hãy tính mật độ trung bình (số cây/ha) của loài cây này trong toàn khu vực.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 192 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 7

Ở một ao nuôi cá, cá mè hoa là đối tượng tạo nên sản phẩm kinh tế. Lưới thức ăn của ao nuôi được mô tả như hình 4.   Hình 4 Em hãy cho biết để tăng hiệu quả kinh tế của ao nuôi cá này thì cần giảm số lượng cá thể của loài số mấy?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 52 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 7

Giữa quần thể rắn nước hồ Erie (Nerodia sipedon) trên đất liền và trên đảo khác nhau về kiểu màu sắc. Gần như tất cả các loài rắn từ lục địa Ohio hoặc Ontario đều có dải sọc dày, trong khi phần lớn các loài rắn từ các hòn đảo đều không có dải hoặc trung gian. Trên các đảo, rắn nước sống dọc theo bờ đá, còn trên đất liền chúng sống ở đầm lầy. Các nhà nghiên cứu đã gán các chữ cái cho các biến thể về màu sắc ở quần thể N. Sipedon. Mẫu màu A là dải màu đậm, mẫu B và C là dải trung gian và mẫu D không có dải. Biết sự biểu hiện của các kiểu gene thành kiều hình không phụ thuộc vào môi trường. Cho các phát biểu sau về quá trình hình thành đặc điểm thích nghi của quần thể rắn này: 1. Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình của quần thể N. Sipedon theo hướng xác định. 2. Các quần thể N. Sipedon ở các khu vực nghiên cứu có tần số allele và thành phần kiểu gene là khác nhau. 3. Cách li địa lý giữa đất liền và quần đảo đã tạo nên sự khác biệt về vốn gene giữa các quần thể. 4. Đặc điểm có dải có lợi trong môi trường đất liền, còn không có dải sẽ có lợi cho rắn trong môi trường đảo. Hãy viết liền số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là các phát biểu đúng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 577 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 7

Một quần thể đậu tương tự thụ phấn, ở thế hệ ban đầu (P) có cấu trúc di truyền: 0,3AA + 0,4Aa + 0,3aa = 1. Trong giảm phân tạo giao tử, quần thể này có tần số đột biến A thành a là 10% (Cho rằng quần thể không phát sinh đột biến nghịch). Theo lí thuyết, tỉ lệ dị hợp ở đời F1 là bao nhiêu? (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 525 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 7

Khi khảo sát sự di truyền của tính trạng màu sắc hoa ở một loài thực vật, người ta đem lai phân tích các cá thể có kiểu gene giống nhau thu được đời con phân li kiểu hình như sau: 301 cây hoa vàng: 599 cây hoa tím: 303 cây hoa trắng. Biết không xảy ra hiện tượng đột biến, theo lí thuyết, nếu đem cây P tạp giao thu được tối đa bao nhiêu loại kiểu hình ở F1. Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Tìm hiểu thế giới sống Mở rộng học thuyết Mendel (Quy luật tương tác gene) TH4 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 362 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 7

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Cho các thông tin sau đây về một số trường hợp đột biến lệch bội ở người: Trường hợp Hội chứng Dạng lệch bội 1 Patau Thể ba ở NST số 13 2 Klinefelter Thể ba ở NST giới tính (XXY) 3 Down Thể ba ở NST số 21 4 Turner Thể một ở NST giới tính (XO) 5 Jacobs Thể ba ở NST giới tính (XYY) 6 Edward Thể ba ở NST số 18          Trong số các hội chứng trên, các trường hợp nào có thể gặp ở cả nam và nữ? (sắp xếp theo số thứ tự trường hợp từ nhỏ đến lớn)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 148 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 6

Trong các hoạt động dưới đây, có bao nhiêu hoạt động thể hiện rõ ứng dụng của ổ sinh thái vào đời sống sản xuất? I. Trồng xen canh cây họ đậu (đậu phộng, đậu xanh) với ngô hoặc lúa giúp cải thiện độ phì nhiêu của đất nhờ cây họ đậu cố định nitơ từ không khí. II. Trong mô hình vườn rừng (forest gardening) người dân trồng các cây thân gỗ (mít, bơ, xoài) làm tầng cao, kết hợp cây bụi (chuối, dứa) và cây cỏ (rau cải) để tận dụng tối đa ánh sáng, đất đai và mang lại hiệu quả kinh tế cao III. Trong các ruộng lúa nước, người nông dân tận dụng không gian kết hợp nuôi một số loài cá (cá chép, cá rô phi, cá mè hoa); các loài cá này ăn sâu hại, cải thiện sức khỏe cho lúa và hạn chế rong rêu IV. Trong mô hình nuôi gà thả vườn, người ta trồng một số loài cây ăn quả (mít, xoài, ổi) gà có vai trò kiểm soát côn trùng gây hại và làm cỏ tự nhiên, tận dụng chất thải từ gà làm phân bón. Ngược lại, cây trồng cung cấp bóng râm và môi trường sống thích hợp cho gà. V. Trong 1 ao nuôi cá, người ta thường nuôi ghép các loài cá ở các tầng nước khác nhau ( cá trắm cỏ phân bố chủ yếu ở tầng nước mặt; cá trắm đen, cá trôi chủ yếu ở đáy ao) nhằm rút ngắn thời gian sinh trưởng của các loài cá, giúp nhanh được thu hoạch.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 228 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 6

Cho các loài sau: 1. Nhái                         2. Cây ngô.                  3. Sâu ăn lá ngô     4. Rắn hổ mang   Hãy sắp xếp thứ tự lần lượt các loài để được một chuỗi thức ăn ở hệ sinh thái đồng lúa.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 65 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 6

Xét các ví dụ sau: 1. Ngựa vằn phân bố ở Châu Phi nên không giao phối được với ngựa hoang phân bố ở Trung Á. 2. Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi. 3. Lừa đực giao phối với ngựa cái sinh ra con la không có khả năng sinh sản. 4. Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của hoa loài cây này thường không thụ phấn cho hoa của loài cây khác. Hãy viết liền số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là các ví dụ thuộc cách li trước hợp tử.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 77 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 6

Ở người, tính trạng nhóm máu do 1 gene có 3 allele quy định. Trong đó, kiểu gene IAIA hoặc IAIO quy định máu A; kiểu gene IBIB hoặc IBIO quy định máu B; kiểu gene IAIB quy định máu AB; kiểu gene IOIO quy định máu O. Xét một quần thể người đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 21% số người nhóm máu A; 42% số người nhóm máu O. Tính tỉ lệ người có nhóm máu AB trong quần thể trên. (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 443 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 6

Ở một loài động vật, màu sắc lông do 2 locus nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau chi phối. Kiểu hình của cá thể được chi phối theo kiểu: khi có đồng thời cả hai allele trội A và B thì cho lông đỏ, khi chỉ có một allele trội A hoặc B thì cho lông hồng, còn khi không có allele trội nào thì cho lông trắng. Cho cá thể lông hồng thuần chủng giao phối với cá thể lông đỏ thu được F1 gồm các cá thể lông đỏ và lông hồng theo tỷ lệ 1:1. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lý thuyết, trong số các phép lai sau đây phép lai nào phù hợp với tất cả các thông tin trên? (1) AAbb × AaBb ;                    (2) aaBB × AaBb ;                     (3) AAbb × AaBB ; (4) AAbb × AABb ;                   (5) aaBb × AaBB ;                     (6) Aabb × AABb.   Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Di truyền học Mendel VD2 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 66 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 6

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Hình bên mô tả tế bào X ở một người phụ nữ đang  giảm phân. Biết không xảy ra đột biến: a, B, b, D, d là kí hiệu các gen trên các nhiễm sắc thể.                     Khi loại giao tử aBD được  sinh ra từ tế bào X đi vào thụ tinh với giao tử của người chồng có kiểu gen  aBaB Dd thì xác suất sinh con có kiểu gen đồng hợp tử về cặp gen đang xét là bao nhiêu? (đơn vị tính theo %)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 253 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 5

Cho đoạn thông tin sau: Một nhóm nghiên cứu tại Trường Đại học Cửu Long đã thực hiện Đề tài: “Nghiên cứu phát triển và chọn lọc các giống lúa chịu mặn thích nghi với biến đổi khí hậu cho vùng Đồng bằng sông Cửu Long”. Sau thời gian triển khai, Đề tài đã đạt được nhiều kết quả quan trọng. Nhóm nghiên cứu đã khai thác thành công nguồn vật liệu khởi đầu cho công tác lai tạo và xác định được một số giống lúa mang gene chịu mặn thông qua việc đánh giá kiểu hình và kiểu gene, tạo nền tảng cho công tác chọn tạo giống. Một thế hệ mới các giống lúa chịu mặn và khô hạn đã được phát triển, giúp thích nghi với sự biến đổi khí hậu toàn cầu. Các giống này còn phù hợp cho vùng lúa thâm canh, với nhiều đặc tính quý như khả năng chống chịu mặn, năng suất cao, chất lượng sản phẩm tốt và khả năng chống lại bệnh bạc lá, đạo ôn, qua đó giảm thiểu rủi ro cho người nông dân. (Nguồn Cục Thông tin khoa học và công nghệ quốc gia). Trong đoạn thông tin trên giống lúa mới sẽ có bao nhiêu đặc tính phù hợp với điều kiện Đồng bằng sông Cửu Long?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 184 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 5

Trong một quần xã sinh vật, xét các loài sau: cỏ, thỏ, mèo rừng, hươu, hổ, vi khuẩn, sâu, rắn, sóc .Hãy cho biết cỏ là nguồn thức ăn trực tiếp của bao nhiêu loài sinh vật trên ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 90 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 5

Cho các ví dụ: 1. Các cá thể của quần thể này có giao phối với cá thể của quần thể kia nhưng không hình thành hợp tử. 2. Hai quần thể sinh sản vào hai mùa khác nhau. 3. Các cá thể của quần thể này có giao phối với cá thể của quần thể kia nhưng phôi bị chết trước khi sinh. 4. Các cá thể giao phối với nhau và sinh con nhưng con không có khả năng sinh sản hữu tính. 5. Các cá thể có tập tính giao phối khác nhau nên mặc dù ở trong một môi trường nhưng bị cách li sinh sản. Hãy viết liền số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn về các ví dụ thuộc cách li sau hợp tử.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 62 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 5

Một quần thể ruồi giấm đang ở trạng thái cân bằng di truyền. Xét một locus nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X có 2 allele A và a. Biết tần số allele lặn a bằng 0,2. Trong số các cá thể mang kiểu hình trội, số cá thể có kiểu gene đồng hợp chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 479 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 5

Ở người allele A quy định tóc xoăn trội hoàn toàn so với allele a quy định tóc thẳng. Trong số các cặp bố mẹ sau: 1. AA × AA ;         2. AA × Aa  ;                   3. Aa × Aa   ;          4. AA × aa   ;         5. Aa × aa    ;                   6. aa × aa     ; cặp bố mẹ nào có khả năng sinh con vừa có tóc xoăn vừa có tóc thẳng? Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Di truyền học Mendel VD2 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 133 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 5

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Hội chứng Phelan-McDermid, là một bệnh di truyền do mất đoạn nhỏ của một nhiễm sắc thể ở cặp số 22. Hội chứng này thường xuất hiện với các dấu hiệu và triệu chứng đặc trưng như chậm phát triển, thiểu năng trí tuệ từ trung bình đến nặng, giảm trương lực cơ, nói chậm hoặc không nói. Một người đàn ông bị hội chứng này kết hôn với người phụ nữ có bộ NST bình thường. Họ dự định sinh con nên đến gặp bác sĩ tư vấn di truyền. Biết quá trình đột biến không ảnh hưởng đến sức sống của các giao tử và hợp tử, theo lí thuyết, xác suất họ sinh ra một người con trai bình thường là bao nhiêu? (số thập phân, làm tròn 2 con số)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 376 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Trong nông nghiệp việc trồng xen canh giữa 3 loại cây đậu, bí đỏ ,ngô trên một đơn vị diện tích đồng ruộng cho thấy ba loại cây trồng này có mối quan hệ với nhau. Cây đậu góp phần tổng hợp đạm tự nhiên từ khí quyển cung cấp cho cây trồng xen canh. Cây ngô sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho cây đậu phát triển và leo lên. Còn bí đỏ là loại rau mọc theo chiều hướng nằm ngang. Chúng phát triển giúp che phủ mặt đất, bảo vệ đất và hạn chế cỏ dại. Có bao nhiêu nhận định sau đây là đúng ở thông tin trên? (1) Đây là biện pháp tốt nhất để đồng thời sử dụng tối ưu các điều kiện đất, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng trong đất,… (2) Có thể góp phần tăng thu nhập kinh tế cho người nông dân. (3) Đậu, bí đỏ và ngô: Đây là 3 loại có mối quan hệ hỗ trợ nhau. (4) Có thể trồng xen canh :theo hàng ,theo luống ,hỗn hợp, gối vụ ...

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 239 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Giả sử lưới thức ăn ở hình 3 gồm các loài sinh vật được kí hiệu; A, B, C, D, E, F, G, H, I. Cho biết loài A là sinh vật sản xuất và loài E là sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất. Sự thay đổi số lượng cá thể của loài H liên quan trực tiếp đến sự thay đổi số lượng cá thể của bao nhiêu loài trong lưới thức ăn trên? Hình 3

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 200 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Ở quần đảo Galapagos thuộc vùng Trung Mỹ, loài chim sẻ Geospiza fortis có kích thước mỏ đa dạng và phù hợp với các loại hạt cây mà chúng ăn: chim sẻ có mỏ nhỏ thường ăn hạt nhỏ, mềm; chim sẻ có mỏ lớn ăn các hạt to, cứng. Trong một nghiên cứu, kích thước mỏ trung bình của quần thể chim sẻ đo được năm 1976 là 9,4 mm. Năm 1977, một đợt hạn hán kéo dài làm phần lớn các cây có hạt nhỏ, mềm bị chết do chịu hạn kém. Trong thời gian đó, khoảng 80% chim sẻ bị chết, chủ yếu là chim sẻ có mỏ nhỏ ăn hạt nhỏ, mềm. Đến năm 1978, quần thể chim sẻ này có kích thước mỏ trung bình là 10,2 mm. Cho các sự kiện sau đây: 1. Hình thành quần thể chim sẻ có thích thước mỏ lớn hơn (trung bình 10.2 mm). 2. Từ năm 1977, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, các cá thể có đặc điểm kích thước mỏ nhỏ sống sót ít, sinh sản tạo con cháu ít; các cá thể có kích thước mỏ lớn sống sót nhiều sinh sản nhiều con cháu đông. 3. Thông qua sinh sản, các allele đột biến được phát tán trong quần thể, nhân lên và biểu hiện thành kiểu hình biến dị trong quần thể. 4. Trong quần thể ban đầu phát sinh các đột allele biến quy định kích thước mỏ khác nhau. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành đặc điểm thích nghi về kích thước mỏ của chim. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 239 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Ở người, tính trạng hói đầu do một gene có 2 allele quy định, allele B quy định hói đầu, allele b quy định kiểu hình bình thường. Kiểu gene Bb quy định hói đầu ở nam và bình thường ở nữ. Trong một quần thể cân bằng di truyền, trung bình cứ 10.000 người thì có 100 người bị hói. Tỉ lệ người có kiểu gene bb trong quần thể là bao nhiêu? (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 398 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Ở cà chua, allele B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định quả vàng. Cho phép lai P: Bb (đỏ) × Bb (đỏ) sinh ra F1 có bao nhiêu loại kiểu hình? Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Di truyền học Mendel VD2 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 117 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Một cặp vợ chồng đến tư vấn di truyền sau khi người vợ bị sảy thai liên tiếp và chưa sinh được người con nào. Khi phân tích bộ NST của cặp vợ chồng, người chồng bị chuyển đoạn giữa NST số 3 và NST số 21, còn người vợ có bộ NST bình thường. Hình dưới đây minh họa cho 6 khả năng của bộ NST trong tinh trùng người chồng, trong đó, màu đen là NST số 3, màu trắng là NST số 21. Trong 6 khả năng nói trên, có bao nhiêu trường hợp con sinh ra không mắc hội chứng Down?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 363 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Năm 1928, Kapetrenco đã tiến hành lai cây cải bắp (loài Brassica có 2n = 18 NST) với cây cải củ (loài Raphanus có 2n =18 NST) với hi vọng tạo ra được loài cây mới có rễ là cải củ còn phần trên cho cải bắp. Đây là hai loài có họ hàng gần nên có thể giao phấn với nhau và cho ra con lai. Hầu hết con lai khác loài được tạo ra này đếu bị bất thụ. Tuy nhiên, một số rất ít cây lai lại hữu thụ do ngẫu nhiên đột biến xảy ra làm tăng gấp đôi bộ NST của con lai (con lai chứa 18 NST của cải bắp 18 NST của cải củ). Như vậy, loài mới đã được tạo ra. Cho các phát biểu sau đây, hãy liệt kê các phát biểu đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. 1. Cây cải bắp và cây cải củ có cơ chế cách li trước hợp tử. 2. Cây cải bắp và cây cải củ có cơ chế cách li sau hợp tử. 3. Cây lai giữa cây cải củ và cây cải bắp bất thụ do sự không tương thích về bộ gene giữa hai loài cải củ và bắp cải cải bắp. 4. Các cây lai là thể song nhị bội có khả năng sinh sản tạo giao tử bình thường.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 259 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Quan sát hình 28 về hai loại hormone ảnh hưởng đến nhịp sinh học ngày và đêm. Hình 28. Biến động hàm lượng melatonin và cortisol các thời điểm trong ngày Trong khoảng thời gian (1) 6:00 - 12:00; (2) 12:00 - 18:00; (3) 18:00 - 24:00, nồng độ melatonin ở mức thấp trong bao nhiêu khoảng thời gian?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 154 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Cho lưới thức ăn như hình 27.                                         Hình 27 Theo lí thuyết, nhuyễn thể có thể thuộc bao nhiêu bậc dinh dưỡng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 159 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Ở quần thể động vật giao phối, màu sắc cánh do 1 gene gồm 4 allele nằm trên NST thường quy định. Trong đó allele A1 quy định cánh đen trội hoàn toàn so với allele A₂, allele A3 và A4 ; Allele A₂ quy định cánh xám trội hoàn toàn so với allele A3 và A4; Allele A3 quy định cánh vàng trội hoàn toàn so với allele A4 quy định cánh trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tỉ lệ kiểu hình là: Con cánh đen Con cánh xám Con cánh vàng Con cánh trắng 51%:  33% 12% 4% Biết không xảy ra đột biến. Lấy ngẫu nhiên 1 cá thể cánh xám, xác suất thu được cá thể thuần chủng là bao nhiêu? ? (thể hiện kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 240 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Ở người, tính trạng hình dạng tóc do 1 gene gồm 2 allele nằm trên NST thường quy định. Người chồng tóc xoăn có bố, mẹ đều tóc xoăn và em gái tóc thẳng; người vợ tóc xoăn có bố tóc xoăn, mẹ và em trai tóc thẳng. Hỏi xác suất để cặp vợ chồng này sinh được con gái đầu lòng có hình dạng tóc thẳng chiếm tỷ lệ bao nhiêu? (số thập phân tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy) Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Di truyền học Mendel VD2 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 292 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Phương pháp sinh trẻ “ba cha mẹ” đã được chính thức cho phép sử dụng ở nước Anh từ năm 2017 để chữa bệnh di truyền do đột biến gene ti thể ở mẹ. Đây là kĩ thuật sinh sản có sự tham gia của ba người: người mẹ, người cha và người hiến tặng trứng theo sơ đồ sau: Gene mã hóa cytochrome oxidase c I (COI) là gene ti thể được ứng dụng trong xác định quan hệ di truyền. Có thể so sánh mức độ tương đồng của gene COI giữa em bé và mẹ để xác định quan hệ huyết thống. Em bé được sinh ra theo phương pháp trên có gene COI giống người số mấy?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 194 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Hình 28 thể hiện nhịp sinh học của một số yếu tố như Cortisol, melatonin, sự tỉnh táo và thân nhiệt, một bạn học sinh sử dụng điện thoại quá khuya (sau 23h) thì trong 4 yếu tố, yếu tố thứ tự bao nhiêu sẽ giảm xuống đáng kể có thể dẫn đến rối loạn nhịp sinh học do sử dụng điện thoại quá khuya?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 263 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Hình 27 mô tả lưới thức của một hệ sinh thái rừng nhiệt đới.                                                                                  Hình 27. Lưới thức của một hệ sinh thái rừng nhiệt đới. Có bao nhiêu chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 237 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Một quần thể chim sống trên một hòn đảo bị chia cắt thành hai nhóm do một trận bão lớn. Một nhóm sống trên vùng đất có nhiều cây cối, nhóm còn lại sống trên vùng đất nhiều đá. Nhóm chim trong rừng có mỏ nhỏ hơn để dễ dàng ăn côn trùng nhỏ trong vỏ cây, còn nhóm sống trên đá có mỏ to hơn để đập vỡ hạt cứng. Dữ liệu về kích thước mỏ của các loài chim được ghi nhận như sau: Nhóm chim Kích thước mỏ trung bình (mm) Nhóm sống trong rừng 8.2 mm Nhóm sống trên đá 10.5 mm Cho các sự kiện sau đây: 1. Ở môi trường sống trong rừng, hình thành nhóm cá thể thích nghi có thích thước mỏ nhỏ hơn (trung bình 8.2 mm), ở môi trường sống trên đá, hình thành nhóm cá thể có thích thước mỏ lớn hơn (trung bình 10.5 mm). 2. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, nhóm sống trên vùng đất có nhiều cây, các cá thể có đặc điểm kích thước mỏ nhỏ sống sót nhiều, sinh sản tạo con cháu đông, còn nhóm cá thể sống trên vùng đất nhiều đá, các cá thể có kích thước mỏ lớn sống sót nhiều, sinh sản tạo con cháu đông. 3. Thông qua sinh sản, các allele đột biến được nhân lên và kiểu hình biến dị phát tán trong quần thể. 4. Trong quần thể ban đầu phát sinh các đột biến quy định kích thước mỏ khác nhau. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành đặc điểm thích nghi về kích thước mỏ của chim. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 411 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Phả hệ hình bên cho thấy sự di truyền của một tính trạng bệnh X do 1 gen có 2 alen là U và L trên NST thường quy định. Các số trong bảng dưới phả hệ thể hiện các cá thể (1 → 11); dấu ngang đậm thể hiện trong kiểu gen có alen tương ứng. Những người (1 → 11) có kiểu gen như dưới phả hệ. Xác suất để cặp vợ chồng số (10) và (11) sinh con trai đầu lòng bị bệnh X là bao nhiêu %? (Viết kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 186 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Một loài thực vật, gene A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gene a quy định hoa trắng; gene B quy định thân cao trội hoàn toàn so với gene b quy định thân thấp. Hai cặp gene này phân li độc lập. Cho lai giữa các cặp bố mẹ đều dị hợp tử về 2 cặp gene trên. Thu được F1 có 1600 cây. Xác định số lượng cây hoa đỏ, thân cao ở F1.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 188 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Gene SRY, vùng xác định giới tính của nhiễm sắc thể Y, là yếu tố quyết định giới tính ở người và định vị ở vùng đầu mút trên cánh tay ngắn của nhiễm sắc thể Y. Các cá thể có SRY phát triển thành nam, trong khi những người không có gene này phát triển thành nữ. Dưới đây là sơ đồ cấu trúc nhiễm sắc thể giới tính ở người bình thường (số 1) và hai người bị đột biến (số 2 và số 3). Người số bao nhiêu có giới tính là nữ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 304 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 1

Một quần thể tự phối ở thế hệ xuất phát (P) có 3 kiểu gene như sau: ABAbDd; ABabDd; ABabdd. Biết rằng mỗi gene quy định một tính trạng, trội lặn hoàn toàn, không xảy ra đột biến, không xảy ra hoán vị gene. Thế hệ F1 của quần thể này có tỉ lệ kiểu gene đồng hợp lặn về cả 3 cặp gene là 0,1 và tần số allele D = 0,35. Theo lí thuyết, trong số các cá thể mang 3 tính trạng trội ở F1, tỷ lệ kiểu gene đồng hợp về cả 3 cặp gene là bao nhiêu? (Viết kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 360 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 1

Ở đậu Hà Lan, allele A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng. Cho cây hoa tím thuần chủng lai với cây hoa trắng thu được F1. Cho cây F1 tự thụ phấn, thu được được 1200 cây F2 với tỷ lệ phân ly kiểu hình như sau:   Hỏi trong số các cây hoa tím ở F2, số lượng cây khi tự thụ phấn cho F3 có cả cây hoa tím và hoa trắng là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 433 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 1

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Hình 8 cho thấy các loại giao tử chứa NST 14, 21 và 14/21 có thể được tạo thành từ các tế bào sinh trứng ở một người phụ nữ bị đột biến chuyển đoạn Robertson (một phần của NST 21 gắn vào NST 14). Loại giao tử nào trong Hình 8 kết hợp với giao tử đực bình thường tạo thành hợp tử phát triển thành trẻ mắc hội chứng Down?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 306 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 2 đề thi Cuối kì 2 Tiếng Anh 8 năm 2024-2025 có đáp án - Đề 2

The local authority may warn you about dangerous places.

Tiếng Anh Lớp 8
Xem chi tiết 0 lượt xem 2 tuần trước
Bộ 2 đề thi Cuối kì 2 Tiếng Anh 8 năm 2024-2025 có đáp án - Đề 2

Right after the storm, you can't leave your home.

Tiếng Anh Lớp 8
Xem chi tiết 0 lượt xem 2 tuần trước
Bộ 2 đề thi Cuối kì 2 Tiếng Anh 8 năm 2024-2025 có đáp án - Đề 2

During a storm, stay ouside the house.

Tiếng Anh Lớp 8
Xem chi tiết 0 lượt xem 2 tuần trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập