Đề nghị nghiên cứu tách riêng kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học

Tại phiên họp thứ 4 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội sáng 14/7, các đại biểu đã cho ý kiến về báo cáo công tác dân nguyện tháng 6. Trong đó, nhiều ý kiến tập trung vào những bất thường liên quan đến kết quả môn Toán của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

1. Kiến nghị làm rõ sai phạm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Thường trực Ủy ban Dân nguyện và Giám sát cho biết cử tri và nhân dân đặc biệt quan tâm đến những bất thường về kết quả môn Toán tại Tuyên Quang, đồng thời kiến nghị các cơ quan chức năng khẩn trương điều tra, xác minh và làm rõ vụ việc.

Theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh, những sai phạm được phát hiện trong kỳ thi vừa qua là rất nghiêm trọng, bởi đây là kỳ thi có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh và toàn xã hội.

Ông đánh giá cao sự chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ trong việc kiểm tra, xử lý các sai phạm, đồng thời nhấn mạnh quan điểm xử lý nghiêm minh, không có ngoại lệ đối với các trường hợp vi phạm.

2. Đề xuất tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học

Theo ông Nguyễn Đắc Vinh, mô hình kỳ thi "2 trong 1" hiện nay giúp tiết kiệm chi phí và giảm áp lực cho xã hội. Tuy nhiên, việc kết quả kỳ thi vừa được sử dụng để xét tốt nghiệp vừa làm căn cứ tuyển sinh đại học cũng tạo ra áp lực rất lớn đối với thí sinh.

Ông cho rằng đây là một trong những nguyên nhân làm gia tăng nguy cơ phát sinh tiêu cực trong kỳ thi.

Vì vậy, ông đề nghị nghiên cứu phương án tách riêng kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học. Theo đó:

- Kỳ thi tốt nghiệp THPT chỉ nhằm đánh giá kết quả học tập của học sinh sau quá trình học phổ thông và phục vụ việc đánh giá chất lượng giáo dục.

- Việc tuyển sinh đại học nên do các cơ sở giáo dục đại học chủ động thực hiện thông qua các phương thức phù hợp như kỳ thi đánh giá năng lực hoặc phương thức tuyển sinh riêng.

Theo ông, nếu hai kỳ thi được tách bạch thì nguy cơ xảy ra tiêu cực trong kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ giảm đáng kể.

Phiên họp thứ 4 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội sáng 14/7 (Ảnh: Quốc hội)

3. Đề nghị đánh giá lại hình thức thi trắc nghiệm

Bên cạnh việc tách hai kỳ thi, ông Nguyễn Đắc Vinh cũng đề nghị xem xét lại việc sử dụng hoàn toàn hình thức thi trắc nghiệm, đặc biệt đối với môn Toán.

Theo ông, việc dạy học không chỉ nhằm kiểm tra kiến thức mà còn giúp học sinh rèn luyện khả năng trình bày, lập luận và tư duy logic. Nếu chỉ sử dụng câu hỏi trắc nghiệm, học sinh sẽ khó thể hiện đầy đủ quá trình tư duy của mình.

Ngoài ra, bài thi trắc nghiệm cũng có nguy cơ bị can thiệp kỹ thuật cao hơn so với bài thi tự luận. Tham khảo kinh nghiệm quốc tế, ông cho biết nhiều quốc gia kết hợp khoảng 70% câu hỏi trắc nghiệm và 30% câu hỏi tự luận để vừa đánh giá kiến thức, vừa phát triển năng lực tư duy của người học.

4. Chính phủ yêu cầu kiểm tra khách quan và xử lý nghiêm sai phạm

Phó Thủ tướng Nguyễn Văn Thắng phát biểu tại phiên họp (Ảnh: Quốc hội)

Liên quan đến những phản ánh về kết quả thi tại Tuyên Quang, Phó Thủ tướng Nguyễn Văn Thắng cho biết Chính phủ đã chỉ đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các cơ quan chức năng khẩn trương kiểm tra, xác minh khách quan, toàn diện.

Nếu phát hiện sai phạm, các cơ quan chức năng sẽ xử lý nghiêm theo đúng quy định của pháp luật nhằm bảo đảm công bằng cho thí sinh và giữ vững niềm tin của xã hội đối với công tác tổ chức kỳ thi.

Theo Phó Thủ tướng, Thủ tướng Lê Minh Hưng cũng đặc biệt quan tâm đến vụ việc và sẽ tiếp tục làm việc với lãnh đạo tỉnh Tuyên Quang để chỉ đạo việc rà soát, xử lý nghiêm minh, đúng quy định của pháp luật.

Nguồn: Báo Dân trí