Dự báo điểm chuẩn đại học 2026: Nhiều trường có thể giảm so với năm 2025

Một trong những thay đổi nổi bật là tỷ lệ bài thi đạt điểm cao giảm ở hầu hết các môn, trong khi số bài thi dưới trung bình tăng lên.

Ở môn Toán, tỷ lệ bài đạt từ 8 điểm trở lên là 11,78%, thấp hơn giai đoạn 2022-2024 nhưng cao hơn năm 2025. Ngữ văn cũng ghi nhận mức giảm đáng kể khi tỷ lệ bài từ 7 điểm trở lên chỉ còn 35,39%, thấp hơn nhiều so với hai năm trước.

Xu hướng tương tự xuất hiện ở Vật lý, Địa lý và Giáo dục Kinh tế và Pháp luật. Đặc biệt, môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật chỉ còn 0,72% bài thi đạt từ 8 điểm trở lên, giảm mạnh so với năm ngoái.

Trong khi đó, Sinh học là môn có phổ điểm ổn định nhất khi tỷ lệ điểm từ 8 trở lên tiếp tục duy trì quanh 10%. Môn Tiếng Anh cũng có tỷ lệ điểm cao nhỉnh hơn năm 2025 nhưng vẫn thấp hơn giai đoạn trước đó.

Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, việc tỷ lệ điểm giỏi giảm không phải tín hiệu tiêu cực mà cho thấy đề thi đã nâng cao khả năng phân loại, phản ánh sát hơn năng lực thực tế của thí sinh.

3. Tiếng Anh và các môn STEM vẫn là thách thức

Bên cạnh sự phân hóa rõ hơn ở nhóm điểm cao, tỷ lệ bài thi dưới trung bình tiếp tục là vấn đề đáng lưu ý.

Tiếng Anh vẫn là môn có nhiều bài thi dưới trung bình nhất với 55,6%. Ở nhóm STEM, Toán và Vật lý đều có hơn 42% bài thi dưới 5 điểm, Sinh học gần 35%, Hóa học hơn 24% và Tin học gần 28%.

Trong nhóm khoa học xã hội, Địa lý và Giáo dục Kinh tế và Pháp luật đều có trên một nửa số bài thi dưới trung bình. Ngược lại, Ngữ văn là môn có tỷ lệ dưới trung bình thấp nhất, đồng thời có tỷ lệ điểm khá, giỏi cao nhất.

Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, những con số này cho thấy ngành giáo dục cần tiếp tục đầu tư mạnh hơn cho giáo dục STEM và nâng cao chất lượng dạy, học ngoại ngữ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

4. Mặt bằng điểm giữa các môn cân bằng hơn

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức đánh giá phổ điểm năm nay cho thấy sự điều chỉnh hợp lý giữa các môn thi. Những môn vốn có điểm trung bình cao đã giảm, trong khi một số môn trước đây có điểm thấp được cải thiện, giúp thu hẹp khoảng cách và tăng tính công bằng trong đánh giá.

Ông cho rằng đề thi đang từng bước đáp ứng đồng thời hai mục tiêu: xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp dữ liệu đủ tin cậy để các trường đại học sử dụng trong tuyển sinh.

5. Điểm học bạ vẫn cao hơn điểm thi

Kết quả đối sánh giữa điểm học bạ và điểm thi tiếp tục cho thấy điểm học bạ nhìn chung cao hơn điểm thi tốt nghiệp THPT.

Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, đây là một trong những nguyên nhân khiến nhiều trường đại học, đặc biệt là các trường tốp đầu, ngày càng thận trọng với phương thức xét tuyển bằng học bạ, thậm chí không còn sử dụng học bạ như một phương thức tuyển sinh độc lập.

6. Điểm chuẩn đại học có thể giảm

Từ phổ điểm năm nay, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức dự báo nếu tỷ lệ chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT không thay đổi đáng kể, điểm chuẩn của nhiều trường đại học sẽ giảm so với năm 2025.

Đối với nhóm trường và ngành có mức cạnh tranh cao, đặc biệt ở các tổ hợp A01 và C00, điểm chuẩn có thể giảm khoảng 1-3 điểm. Trong khi đó, nhiều ngành thuộc nhóm trường trung bình được dự báo có điểm chuẩn phổ biến từ 15-21 điểm, dao động khoảng 1 điểm tùy từng ngành.

Ông cũng đánh giá quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào từ 15 điểm theo tổ hợp ba môn sẽ góp phần giúp các trường nâng cao chất lượng tuyển sinh.

7. Tiếp tục đổi mới đề thi và phương pháp dạy học

Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, kết quả kỳ thi năm nay không chỉ phục vụ tuyển sinh mà còn cung cấp bức tranh toàn diện về chất lượng giáo dục phổ thông, tạo cơ sở để Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương điều chỉnh chính sách, đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá.

Ông cho rằng việc tiếp tục hoàn thiện đề thi theo hướng đánh giá đúng năng lực thực chất là cần thiết. Song song với đó, giáo dục STEM, ngoại ngữ và đổi mới cách dạy, học môn Ngữ văn cần được chú trọng hơn nhằm phát triển toàn diện năng lực, tư duy và phẩm chất của học sinh, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.