Đề cương ôn tập Học kì 1 GDCD 9 năm 2025–2026 trường THCS Lê Quang Cường (Bà Rịa Vũng Tàu)

* HS tự nghiên cứu, vận dụng (xem lại các bài tập tình huống ở bài 4, 5,6 sách giáo khoa và tham khảo thêm tài liệu khác)
* Một số tình huống (tham khảo) Em hãy đọc các tình huống dưới đây để nhận xét hành vi, việc làm của các nhân vật và tư vấn cách ứng xử phù hợp.
Tình huống 1. Q được làm trọng tài trong trận bóng đá giữa hai lớp 9A và 9B. Vì chơi thân với đội trưởng của đội bóng lớp 9A nên Q bỏ qua lỗi việt vị của đội này, dẫn tới bàn thua cho đội bóng của lớp 9B. Thấy thế, một số bạn của đội bóng lớp 9B đã rời sân khi trận đấu chưa kết thúc.

a.Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Q?
b.Theo em, bạn Q cần làm gì để đảm bảo tính khách quan, công bằng?
Tình huống 2. Trong lớp học, em thấy hai bạn Minh và Lan có mâu thuẫn về việc chia sẻ tài liệu học. Minh cho rằng Lan không chia sẻ đủ thông tin, trong khi Lan cho rằng mình đã chia sẻ hết những gì có thể. Họ cảm thấy căng thẳng và không muốn nói chuyện với nhau.
a.Tại sao việc mâu thuẫn giữa Minh và Lan có thể ảnh hưởng xấu đến mối quan hệ bạn bè của họ?
b.Em sẽ làm gì để giúp Minh và Lan giải quyết mâu thuẫn một cách hòa bình và duy trì mối quan hệ bạn bè tốt?
Tình huống 3. Trong lớp học văn học, giáo viên yêu cầu các em học sinh viết một bài luận văn nhận xét về một câu chuyện ngắn mà mỗi người đã đọc ở nhà. Mỗi em được tự do lựa chọn câu chuyện và ý nghĩa mà các em rút ra từ nó.
a. Tại sao việc cho học sinh tự do lựa chọn câu chuyện để viết bài luận văn là một minh chứng cho tính khách quan trong việc đánh giá văn học?
b. Hãy đề xuất một phương pháp để đảm bảo công bằng khi giáo viên đánh giá các bài luận văn từ các em học sinh?

...........................................................................................