ĐGNL V-SAT

Kỳ thi V-SAT gồm 08 bài thi độc lập, gồm các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lí. Thí sinh có thể đăng ký một hoặc nhiều môn thi tùy theo tổ hợp xét tuyển và yêu cầu của trường đại học sử dụng kết quả V-SAT.

Ngoài cấu trúc đề thi, kết quả V-SAT còn được đánh giá theo hai loại điểm là điểm thô (Raw Score) và điểm năng lực (Scaled Score).

- Điểm thô (Raw Score) phản ánh tổng số điểm thí sinh đạt được dựa trên số câu hỏi và tiểu mục trả lời đúng theo hướng dẫn chấm của từng môn học. Tổng điểm tối đa của mỗi bài thi là 150 điểm.

Đối với từng dạng câu hỏi, cách tính điểm được quy định như sau:

+ Câu hỏi Đúng/Sai: Mỗi câu gồm 04 tiểu mục. Trả lời đúng 1, 2, 3 hoặc 4 tiểu mục sẽ lần lượt được 1 điểm, 2 điểm, 3 điểm và 6 điểm.

+ Câu hỏi Ghép hợp: Mỗi câu gồm 04 tiểu mục, mỗi tiểu mục đúng được 1,5 điểm.

+ Câu hỏi trắc nghiệm 04 lựa chọn (MCQs) và câu hỏi trả lời ngắn: Mỗi câu trả lời đúng được 6 điểm.

+ Bài viết luận (môn Ngữ văn): Được chấm theo đáp án và hướng dẫn chấm, tối đa 30 điểm.

- Điểm năng lực (Scaled Score) được quy đổi từ điểm thô bằng lý thuyết ứng đáp câu hỏi (Item Response Theory - IRT). Phương pháp này không chỉ dựa trên số câu trả lời đúng mà còn xem xét đặc tính của từng câu hỏi để ước lượng năng lực của thí sinh. Sau khi quy đổi, kết quả được thể hiện trên thang điểm có điểm trung bình 500 và độ lệch chuẩn 100.

Tùy theo đề án tuyển sinh của từng trường đại học, kết quả V-SAT có thể được sử dụng theo điểm thô hoặc điểm năng lực (Scaled Score) để xét tuyển.

1. Các mức độ câu hỏi

Các câu hỏi trong bài thi V-SAT được xây dựng theo các mức độ nhận thức từ cơ bản đến nâng cao, nhằm đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức, tư duy và vận dụng của thí sinh.

- Mức độ 1: Nhận biết

+ Đánh giá khả năng ghi nhớ, nhận diện và xác định các kiến thức, khái niệm, quy tắc, công thức cơ bản trong chương trình học.

+ Các yêu cầu tư duy thường gặp: nhận dạng, xác định, lựa chọn, ghi nhớ, chỉ ra thông tin đúng.

- Mức độ 2: Thông hiểu

+ Đánh giá khả năng hiểu bản chất kiến thức, giải thích, phân tích các mối liên hệ giữa các nội dung và xử lý thông tin được cung cấp.

+ Các yêu cầu tư duy thường gặp: giải thích, so sánh, phân loại, mô tả, phân tích, liên hệ và tổng hợp thông tin.

- Mức độ 3: Vận dụng

+ Đánh giá khả năng sử dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài tập, tình huống cụ thể hoặc các vấn đề gắn với thực tiễn.

+ Các yêu cầu tư duy thường gặp: áp dụng, tính toán, phân tích dữ liệu, lựa chọn phương án giải quyết, kết hợp nhiều đơn vị kiến thức.

- Mức độ 4: Vận dụng cao

+ Đánh giá khả năng tư duy ở mức độ cao thông qua việc phân tích, đánh giá và giải quyết các vấn đề phức tạp, đòi hỏi sự kết hợp linh hoạt nhiều kiến thức.

+ Các yêu cầu tư duy thường gặp: đánh giá, suy luận, lập luận, phản biện, tổng hợp và đưa ra kết luận dựa trên thông tin, dữ liệu được cung cấp.

2. Các dạng câu hỏi

Bài thi V-SAT được xây dựng với 4 dạng câu hỏi chính, nhằm đánh giá toàn diện kiến thức, khả năng tư duy và năng lực vận dụng của thí sinh, bao gồm:

Dạng 1: Câu hỏi trắc nghiệm Đúng/Sai.

Dạng 2: Câu hỏi trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi (ghép hợp).

Dạng 3: Câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn.

Dạng 4: Câu hỏi trả lời ngắn hoặc câu hỏi tự luận (đối với môn Ngữ văn).

- Dạng câu hỏi trắc nghiệm Đúng/Sai

+ Ở dạng câu hỏi này, thí sinh cần đọc các nhận định được đưa ra trong đề bài và xác định từng nhận định là Đúng hoặc Sai dựa trên kiến thức đã học.

+ Mỗi câu hỏi thường gồm một phần dẫn kèm theo 4 ý nhận định. Thí sinh cần đánh dấu lựa chọn phù hợp cho từng ý. Dạng câu hỏi này giúp đánh giá khả năng ghi nhớ, hiểu bản chất kiến thức cũng như khả năng phân tích và nhận xét thông tin của thí sinh.

-Dạng câu hỏi trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi (Ghép hợp)

+ Dạng câu hỏi ghép hợp yêu cầu thí sinh kết nối các nội dung ở hai nhóm thông tin để tìm ra cặp tương ứng chính xác.

+ Thông thường, đề bài sẽ gồm hai cột: một cột chứa các câu hỏi, khái niệm, dữ kiện hoặc mệnh đề cần ghép; cột còn lại chứa các phương án trả lời tương ứng. Thí sinh dựa vào mối liên hệ giữa hai cột để lựa chọn phương án phù hợp.

+ Số lượng đáp án ở cột trả lời có thể nhiều hơn số lượng nội dung cần ghép nhằm hạn chế khả năng đoán đáp án và đánh giá chính xác hơn năng lực hiểu, liên hệ kiến thức của thí sinh.

- Dạng câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn

+ Đây là dạng câu hỏi quen thuộc trong các bài thi đánh giá năng lực. Mỗi câu hỏi gồm 4 phương án trả lời được ký hiệu A, B, C, D, trong đó chỉ có một đáp án đúng.

+ Các câu hỏi dạng này có thể được xây dựng độc lập hoặc theo nhóm câu hỏi chung. Với dạng nhóm, thí sinh sẽ dựa vào một nguồn thông tin cho trước như đoạn văn, bảng số liệu, biểu đồ, hình ảnh hoặc dữ liệu thực tế để trả lời các câu hỏi liên quan.

+ Dạng câu hỏi này không chỉ kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức mà còn đánh giá khả năng phân tích, tổng hợp, xử lý thông tin và vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề.

- Dạng câu hỏi trả lời ngắn hoặc viết luận (đối với môn Ngữ văn)

+ Câu hỏi trả lời ngắn yêu cầu thí sinh tự đưa ra đáp án thay vì lựa chọn từ các phương án có sẵn. Câu trả lời có thể là một con số, từ khóa, cụm từ hoặc một kết quả cụ thể. Dạng câu hỏi này thường được sử dụng để kiểm tra khả năng ghi nhớ kiến thức, tính toán, suy luận và vận dụng kiến thức vào từng tình huống cụ thể.

+ Câu hỏi viết luận (áp dụng với môn Ngữ văn) yêu cầu thí sinh trình bày quan điểm, phân tích hoặc lập luận về một vấn đề được đặt ra trong đề bài. Thí sinh cần xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng, sử dụng dẫn chứng phù hợp và diễn đạt mạch lạc để làm nổi bật nội dung cần trình bày.

+ Dạng câu hỏi này nhằm đánh giá khả năng cảm thụ, tư duy phản biện, năng lực lập luận và kỹ năng viết của thí sinh.

Kỳ thi V-SAT được tổ chức thành nhiều đợt trong năm tại các trường đại học tham gia tổ chức. Thời gian đăng ký dự thi và lịch thi có thể khác nhau tùy theo từng đơn vị. Dưới đây là lịch thi V-SAT 2026 của một số trường đại học tổ chức:

Lưu ý: Thí sinh cần đăng ký dự thi theo hướng dẫn của từng trường tổ chức V-SAT. Mỗi trường có thể quy định riêng về thời gian mở đăng ký, lệ phí thi, địa điểm thi và các môn thi được tổ chức.