Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu?

Thêm bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” cho các vế câu sau:

(1) ………………..  lớp em thành lập Đôi bạn cùng tiến.

(2) ………………., xã em đã phát động phong trào Phủ xanh đồi trọc.

(3) …………………, khi đọc sách, chúng ta phải để sách xa mắt.

Điền “iêu” hoặc “iu”:

kì d……

hiền d…….

dắt d……

cánh d……

Điền “tr” hoặc “ch”:

…..ải …..uốt

…..ạm …..ổ

…..ang …..ải

…..ạm …..ưởng

Tim từ có tiếng “lạc” điền vào mỗi chỗ trống:

a) Khi viết văn, chúng ta cần đọc kĩ đề bài để không bị …………………..

b) Mặc dầu gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống, cô Tâm vẫn rất ………………….. yêu đời.

c) Nếu không có điện thoại thì giờ đây chúng ta ………………….. với nhau sẽ rất khó khăn.

d) Vì không cẩn thận, cô Thoa đã để hồ sơ bị …………………….

Tả một con vật mà em được tiếp xúc trực tiếp hoặc nhìn thấy trên truyền hình,

qua phim ảnh.

Gạch dưới những câu nào có bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”: (1) Để có sức khỏe, chúng ta phải thường xuyên tập thể dục.

(2) Vì thiểu tiếng cười của bé, căn nhà trở nên trống vắng, buồn thiu.

(3) Để tỏ lòng biết ơn liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc, lớp em đã tham gia lao động chăm sóc nghĩa trang.

Em hãy đọc bài “Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)” trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 - trang 143 và trả lời các câu hỏi sau:

 Kẻ đang cười sặc sụa mà quân lính bắt được dẫn lên nhà vua là ai?