Câu hỏi:
21/08/2022 1,354Đọc phần (2) của văn bản trong SGK (tr.66-67) và hình dung về hoàn cảnh sống của An-tư-nai.
Những lời nói của An-tư-nai và các bạn giúp em có hình dung:
Sách mới 2k7: 30 đề đánh giá năng lực DHQG Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, BKHN 2025 mới nhất (600 trang - chỉ từ 140k).
Quảng cáo
Trả lời:
Hoàn cảnh sống của An – tư – nai: mồ côi, phải sống với gia đình chú thím, bị cấm đoán và đối xử độc ác.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Tác dụng của việc nhà văn thay đổi kiểu người kể chuyện ở các phần trong văn bản:
Câu 2:
Ở phần (4), nhân vật người họa sĩ đã có những ý tưởng cho bức tranh thầy Đuy-sen
Ý tưởng của người họa sĩ mà em ủng hộ (Nên vẽ hình ảnh nào? Đặt tên bức tranh là gì? Vì sao?
Câu 3:
2. Từ sơ đồ trên, khái quát đặc điểm tính cách nhân vật thầy Đuy-sen
Câu 4:
Đọc phần (3) của văn bản trong SGK (tr.67-70) và thực hiện các yêu cầu:
1. Điền các thông tin theo gợi dẫn:
|
Hành động của thầy Đuy-sen khi các em học sinh không thể lội qua con suối lạnh: |
Thái độ của thầy Đuy-sen trước những lời lăng mạ của bọn nhà giàu |
|
Hành động của thầy Đuy sen khi An-tư-nai bị ngã xuống dòng nước: |
Lời động viên, khen ngợi của thầy với An-tư-nai: |
Câu 5:
Mối quan hệ giữa các nhân vật trong đoạn trích:
|
Phần (1) |
Phần (2) |
|
- Phần này kể về: - Người kể chuyện là: |
- Phần này kể về: - Người kể chuyện là: |
|
Phần (3) |
Phần (4) |
|
- Phần này kể về: - Người kể chuyện là: |
- Phần này kể về: - Người kể chuyện là: |
Câu 6:
Tình cảm của An-tư-nai dành cho thầy Đuy-sen.
Những thay đổi của cuộc đời An-tư-nai nhờ thầy Đuy-sen.
về câu hỏi!