Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

In the early years of television, educational specialists believed that it would be very useful in teaching and learning. Many schools have brought television sets, intending to use them effectively to improve the quality of education; but actually they are rarely used properly in classrooms. Meanwhile, children spending the majority of their out-of-school hours watching TV and their typical school days proceed as if television did not exist.
There are some explanations for the failure of television to get the interest of the teachers. Firstly, the schools that purchased television sets have not set aside money for equipment repairs and maintenance so these television sets are sooner and later out of work. Secondly these schools have not found an effective way to train teachers to integrate television into their ongoing instructional programs. Lastly, most teachers do not regard the quality of television and its usefulness in the classroom.
Teachers at the schools work hard for at least twelve years to train their students to become good readers. However, according a recent statistics, teenagers seldom spend their free time reading books and newspapers but watching television instead.

The text is about ________

Đáp án: C

Giải thích:

Dịch: Khi TV lần đầu tiên xuất hiện, các chuyên gia giáo dục ______

A. không đánh giá cao nó.

B. không đánh giá cao nó.

C. tin rằng nó sẽ hữu ích cho việc học tập.

D. cấm trẻ em xem TV.

Đoạn văn bắt đầu bằng câu: "In the early years of television, educational specialists believed that it would be very useful in teaching and learning."

(Trong những năm đầu của truyền hình, các chuyên gia giáo dục tin rằng nó sẽ rất hữu ích trong việc giảng dạy và học tập.)

Điều này cho thấy các chuyên gia giáo dục tin rằng truyền hình sẽ rất hữu ích trong việc dạy và học khi nó mới xuất hiện.

Chọn C.

Đáp án: A

Giải thích:

Dịch: Theo văn bản, TV ______

A. chưa được sử dụng đúng cách trong lớp học.

B. đã được sử dụng hiệu quả trong lớp học.

C. chưa tồn tại trong lớp học.

D. chưa thu hút được sự quan tâm của học sinh.

Đoạn văn cho biết rằng TV hiếm khi được sử dụng đúng cách trong các lớp học. Câu này được thể hiện rõ trong phần sau: "but actually they are rarely used properly in classrooms."

(nhưng thực tế chúng hiếm khi được sử dụng đúng cách trong lớp học.)

Điều này cho thấy TV đã không được sử dụng một cách hiệu quả trong các lớp học.

Chọn A.

Đáp án: B

Giải thích:

Dịch: Có ______ lời giải thích cho sự thất bại của truyền hình trong việc thu hút sự quan tâm của giáo viên.

A. hai

B. ba

C. bốn

D. năm

Đoạn văn liệt kê ba lý do tại sao truyền hình không thu hút sự quan tâm của các giáo viên. Câu này được thể hiện rõ trong đoạn văn: "There are some explanations for the failure of television to get the interest of the teachers. Firstly, the schools that purchased television sets have not set aside money for equipment repairs and maintenance so these television sets are sooner and later out of work. Secondly these schools have not found an effective way to train teachers to integrate television into their ongoing instructional programs. Lastly, most teachers do not regard the quality of television and its usefulness in the classroom."

(Có một số lý giải cho việc tivi không thu hút được sự quan tâm của giáo viên. Thứ nhất, các trường đã mua tivi không dành tiền để sửa chữa và bảo dưỡng thiết bị nên những chiếc tivi này sớm muộn gì cũng hỏng. Thứ hai, các trường này không tìm ra cách hiệu quả để đào tạo giáo viên tích hợp tivi vào các chương trình giảng dạy đang diễn ra của họ. Cuối cùng, hầu hết giáo viên không coi trọng chất lượng tivi và tính hữu ích của nó trong lớp học.)

Dựa vào số lượng lý do được liệt kê, chọn B.

Dịch bài đọc

Khi truyền hình mới xuất hiện, các chuyên gia giáo dục tin rằng nó sẽ rất hữu ích trong việc dạy và học.

Nhiều trường học đã mua tivi với ý định sử dụng chúng một cách hiệu quả để cải thiện chất lượng giáo dục; tuy nhiên, thực tế là tivi rất hiếm khi được sử dụng đúng cách trong các lớp học. Trong khi đó, trẻ em dành phần lớn thời gian ngoài trường học để xem tivi và những ngày học điển hình của chúng diễn ra như thể tivi không tồn tại.

Có một số lý do giải thích tại sao tivi không thu hút được sự quan tâm của các giáo viên. Thứ nhất, các trường học đã mua tivi nhưng không dành tiền để sửa chữa và bảo trì thiết bị, vì vậy tivi nhanh chóng hư hỏng. Thứ hai, các trường học này không tìm ra cách hiệu quả để đào tạo giáo viên tích hợp tivi vào chương trình giảng dạy hiện tại của họ. Cuối cùng, hầu hết giáo viên không đánh giá cao chất lượng của tivi và tính hữu ích của nó trong lớp học.

Các giáo viên tại các trường học này làm việc chăm chỉ trong ít nhất mười hai năm để huấn luyện học sinh trở thành những người đọc sách tốt. Tuy nhiên, theo một số thống kê gần đây, thanh thiếu niên hiếm khi dành thời gian rảnh để đọc sách báo mà thay vào đó là xem tivi.