Câu hỏi:
13/07/2024 1,484Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Nội dung nào có thực và nội dung nào không có hoặc chưa có thực?
- Nội dung có thực:.............................................
- Nội dung không có hoặc chưa có thực:.................................
Câu hỏi trong đề:
Giải VBT văn 7 Cánh diều Thảo luận nhóm về một vấn đề có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Nội dung có thực: những hiểm nguy trong lòng biển cả, về lòng dũng cảm của con người, về mơ ước và khao khát có những con tàu ngầm hiện đại.
- Nội dung không có hoặc chưa có thực: những con bạch tuộc khổng lồ với những đặc điểm kì dị, con tàu lặn dưới biển hai, ba nghìn mét rồi nổi lên gần mặt biển năm trăm mét…
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Văn bản Bạch tuộc hoặc Chất làm gỉ kể về chuyện gì?
Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Văn bản Bạch tuộc hoặc Chất làm gỉ kể về chuyện gì?
Xem đáp án »
13/07/2024
1,643
Câu 2:
Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Dựa vào đâu để khẳng định những nội dung có thực và không có hoặc chưa có thực?
Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Dựa vào đâu để khẳng định những nội dung có thực và không có hoặc chưa có thực?
Xem đáp án »
13/07/2024
915
Câu 3:
Đọc Định hướng (SGK Ngữ văn 7, tập một, trang 77) và điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống trong các câu sau:
Mục đích của việc thảo luận nhóm về một vấn đề còn gây tranh cãi là gì?
Đọc Định hướng (SGK Ngữ văn 7, tập một, trang 77) và điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống trong các câu sau:
Mục đích của việc thảo luận nhóm về một vấn đề còn gây tranh cãi là gì?
Xem đáp án »
13/07/2024
719
Câu 4:
Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Vấn đề chưa thống nhất ở đây là gì?
Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ) hoặc Chất làm gỉ (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?
Vấn đề chưa thống nhất ở đây là gì?
Xem đáp án »
13/07/2024
657
Câu 5:
Đọc Định hướng (SGK Ngữ văn 7, tập một, trang 77) và điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống trong các câu sau:
Để thảo luận nhóm về một vấn đề, các em cần chú ý:
- Lựa chọn được vấn đề gây tranh cãi (chưa thống nhất).
Đọc Định hướng (SGK Ngữ văn 7, tập một, trang 77) và điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống trong các câu sau:
Để thảo luận nhóm về một vấn đề, các em cần chú ý:
- Lựa chọn được vấn đề gây tranh cãi (chưa thống nhất).
Xem đáp án »
13/07/2024
515
về câu hỏi!