Câu hỏi:
13/07/2024 960
1. Giáo viên yêu cầu từng học sinh hỏi bố mẹ và ghi chép lại các khoản chỉ tiêu của gia đình (hoặc của bản thân) trong vòng một tuần thành bảng dữ liệu ban đầu như Bảng T.1 (riêng cột đầu có thể thêm nhiều khoản chi tiêu khác hoặc bớt một vài khoản). Tuỳ từng cá nhân hay gia đình, các bảng này có thể không hoàn toàn giống nhau.
Chú ý.
- Chưa cần điền vào cột "tỉ lệ".
- Số tiền làm tròn đến hàng chục nghìn.
2. Phân chia và xếp các khoản chi tiêu ở cột đầu thành 3 hạng mục:
a) Gồm các khoản chi cố định thiết yếu. Ví dụ: thuê nhà, đi chợ, điện - nước, ...
b) Gồm các khoản chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt. Ví dụ: mua sắm, đi lại, giải trí, dự phòng. ...
c) Gồm các khoản chi phát sinh. Ví dụ: sinh nhật, xem phim, ...
Ghi rõ từng hạng mục có những khoản chi tiêu nào (theo cách nhìn nhận của cá nhân).
3. Hoàn thành bảng phân tích theo mẫu sau (tỉ lệ phần trăm tính theo công thức):
(Số tiền dành cho hạng mục chi tiêu/tổng số tiền) x 100% và làm tròn đến hàng đơn vị).
Hạng mục chi tiêu
Số tiền
Tỉ lệ (%)
1) Chi cố định thiết yếu
2) Chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt
3) Chi phát sinh
Tổng cộng
Bảng T. 2( Bảng phân tích)
1. Giáo viên yêu cầu từng học sinh hỏi bố mẹ và ghi chép lại các khoản chỉ tiêu của gia đình (hoặc của bản thân) trong vòng một tuần thành bảng dữ liệu ban đầu như Bảng T.1 (riêng cột đầu có thể thêm nhiều khoản chi tiêu khác hoặc bớt một vài khoản). Tuỳ từng cá nhân hay gia đình, các bảng này có thể không hoàn toàn giống nhau.
Chú ý.
- Chưa cần điền vào cột "tỉ lệ".
- Số tiền làm tròn đến hàng chục nghìn.
2. Phân chia và xếp các khoản chi tiêu ở cột đầu thành 3 hạng mục:
a) Gồm các khoản chi cố định thiết yếu. Ví dụ: thuê nhà, đi chợ, điện - nước, ...
b) Gồm các khoản chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt. Ví dụ: mua sắm, đi lại, giải trí, dự phòng. ...
c) Gồm các khoản chi phát sinh. Ví dụ: sinh nhật, xem phim, ...
Ghi rõ từng hạng mục có những khoản chi tiêu nào (theo cách nhìn nhận của cá nhân).
3. Hoàn thành bảng phân tích theo mẫu sau (tỉ lệ phần trăm tính theo công thức):
(Số tiền dành cho hạng mục chi tiêu/tổng số tiền) x 100% và làm tròn đến hàng đơn vị).
|
Hạng mục chi tiêu |
Số tiền |
Tỉ lệ (%) |
|
1) Chi cố định thiết yếu |
|
|
|
2) Chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt |
|
|
|
3) Chi phát sinh |
|
|
|
Tổng cộng |
|
|
Bảng T. 2( Bảng phân tích)
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
1. Bảng ghi chép các khoản chi tiêu của gia đình trong một tuần của gia đình của bạn Linh:
|
Khoản chi tiêu |
Số tiền |
Tỉ lệ (%) |
|
Thuê nhà |
1 000 000 đồng |
|
|
Điện, nước |
200 000 đồng |
|
|
Ăn uống |
1 500 000 đồng |
|
|
Đi lại |
500 000 đồng |
|
|
Đi cỗ, sinh nhật |
500 000 đồng |
|
|
Điện thoại, Internet |
100 000 đồng |
|
|
Sách vở, giấy bút,.. |
100 000 đồng |
|
|
Vật dụng hàng ngày |
100 000 đồng |
|
|
Giải trí, mua sắm, sức khoẻ,.. |
500 000 đồng |
|
|
Dự phòng, tiết kiệm |
1 000 000 đồng |
|
|
Tổng cộng |
5 500 000 đồng |
|
2. Phân chia và xếp các khoản chi tiêu:
a) Các khoản chi cố định thiết yếu: Thuê nhà; điện, nước; ăn uống; điện thoại, internet; vật dụng hàng ngày.
b) Các khoản chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt: Sách vở, giấy bút; đi lại; giải trí, mua sắm, sức khỏe; dự phòng, tiết kiệm.
c) Gồm các khoản chi phát sinh: đi cỗ, sinh nhật.
3.
Số tiền chi cố định thiết yếu là:
1 000 000 + 200 000 + 1 500 000 + 100 000 + 100 000 = 2 900 000 (đồng)
Số tiền chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt là:
100 000 + 5 00 000 + 500 000 + 1 000 000 = 2 100 000 (đồng)
Số tiền chi phát sinh là: 500 000 đồng
Số tiền chi cố định thiết yếu chiếm:
Số tiền chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt chiếm:
Số tiền chi cố định thiết yếu chiếm:
Ta có bảng tổng hợp dưới đây:
|
Hạng mục chi tiêu |
Số tiền |
Tỉ lệ (%) |
|
1) Chi cố định thiết yếu |
2 900 000 đồng |
52,7% |
|
2) Chi cần thiết nhưng có thể linh hoạt |
2 100 000 đồng |
38,2% |
|
3) Chi phát sinh |
500 000 đồng |
9,1% |
|
Tổng cộng |
5 500 000 đồng |
100% |
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có từ 3 đến 5 học sinh. Trong mỗi nhóm, căn cứ vào bảng dữ liệu ban đầu để chọn lấy một bạn có sự chuẩn bị ở nhà chu đáo nhất. Từng nhóm thực hiện các hoạt động sau:
1. Cả nhóm trao đổi đi đến câu trả lời thống nhất cho câu hỏi: mỗi hạng mục chỉ tiêu nên chiếm tỉ lệ là bao nhiêu phần trăm thì hợp lí, nếu xét:
- Đối với chi tiêu cá nhân.
- Đối với chi tiêu gia đình.
2. Chỉnh sửa lại bảng phân tích của bạn được chọn để có bảng phân tích của nhóm: cả nhóm cùng trao đổi xem bạn đó phân chia các khoản chi tiêu vào ba hạng mục đã hợp lí chưa. (Ví dụ: sẽ không hợp lí nếu bạn đó xếp khoản chi mừng sinh nhật ai đó vào hạng mục chi thiết yếu). Nếu chưa, cả nhóm cùng thống nhất sắp xếp và tính toán lại cho bảng phân tích của nhóm.
3. So sánh các số ở cột cuối trong bảng phân tích của nhóm với các con số mà cả nhóm đã thống nhất. Từ đó từng người hãy nêu ý kiến của mình về cách chi tiêu của gia đình (hay cá nhân):
- Nên chi tiêu như thế nào cho hợp lí?
- Làm thế nào để tiết kiệm từng khoản chi?
Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có từ 3 đến 5 học sinh. Trong mỗi nhóm, căn cứ vào bảng dữ liệu ban đầu để chọn lấy một bạn có sự chuẩn bị ở nhà chu đáo nhất. Từng nhóm thực hiện các hoạt động sau:
1. Cả nhóm trao đổi đi đến câu trả lời thống nhất cho câu hỏi: mỗi hạng mục chỉ tiêu nên chiếm tỉ lệ là bao nhiêu phần trăm thì hợp lí, nếu xét:
- Đối với chi tiêu cá nhân.
- Đối với chi tiêu gia đình.
2. Chỉnh sửa lại bảng phân tích của bạn được chọn để có bảng phân tích của nhóm: cả nhóm cùng trao đổi xem bạn đó phân chia các khoản chi tiêu vào ba hạng mục đã hợp lí chưa. (Ví dụ: sẽ không hợp lí nếu bạn đó xếp khoản chi mừng sinh nhật ai đó vào hạng mục chi thiết yếu). Nếu chưa, cả nhóm cùng thống nhất sắp xếp và tính toán lại cho bảng phân tích của nhóm.
3. So sánh các số ở cột cuối trong bảng phân tích của nhóm với các con số mà cả nhóm đã thống nhất. Từ đó từng người hãy nêu ý kiến của mình về cách chi tiêu của gia đình (hay cá nhân):
- Nên chi tiêu như thế nào cho hợp lí?
- Làm thế nào để tiết kiệm từng khoản chi?
Xem đáp án »
13/07/2024
860
Câu 2:
Anh Bình là sinh viên, anh sống cùng với hai bạn khác trong một căn hộ thuê. Mỗi tháng cả ba người phải trả 2 triệu đồng tiền nhà. Số tiền bố mẹ cho mỗi tháng không quá 3 triệu đồng. Vì vậy, anh Bình phải lập kế hoạch chi tiêu khoa học thì mới đủ chi tiêu. Sau đây là bảng ghi chép các khoản chỉ tiêu của anh Bình trong một tháng:
Khoản chi tiêu
Số tiền
Tỉ lệ (%)
Thuê nhà
700 000 đồng
Điện, nước
100 000 đồng
Ăn uống
1 200 000 đồng
Đi lại
200 000 đồng
Điện thoại,Internet
150 000 đồng
Sách vởi, giấy bút,..
100 000 đồng
Vật dụng hàng ngày
250 000 đồng
Giải trí, mua sắm, sức khoẻ,..
200 000 đồng
Dự phòng, tiết kiệm
100 000 đồng
Tổng cộng
3 000 000 đồng
Bảng T.1 (Bảng dữ liệu ban đầu)
Anh Bình là sinh viên, anh sống cùng với hai bạn khác trong một căn hộ thuê. Mỗi tháng cả ba người phải trả 2 triệu đồng tiền nhà. Số tiền bố mẹ cho mỗi tháng không quá 3 triệu đồng. Vì vậy, anh Bình phải lập kế hoạch chi tiêu khoa học thì mới đủ chi tiêu. Sau đây là bảng ghi chép các khoản chỉ tiêu của anh Bình trong một tháng:
|
Khoản chi tiêu |
Số tiền |
Tỉ lệ (%) |
|
Thuê nhà |
700 000 đồng |
|
|
Điện, nước |
100 000 đồng |
|
|
Ăn uống |
1 200 000 đồng |
|
|
Đi lại |
200 000 đồng |
|
|
Điện thoại,Internet |
150 000 đồng |
|
|
Sách vởi, giấy bút,.. |
100 000 đồng |
|
|
Vật dụng hàng ngày |
250 000 đồng |
|
|
Giải trí, mua sắm, sức khoẻ,.. |
200 000 đồng |
|
|
Dự phòng, tiết kiệm |
100 000 đồng |
|
|
Tổng cộng |
3 000 000 đồng |
|
Bảng T.1 (Bảng dữ liệu ban đầu)
Xem đáp án »
13/07/2024
835
về câu hỏi!