Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38         I was an MBA student in the USA and I lived in the university’s coed dormitory. In my culture, usually, if a woman talks to a man, it is a sign of romantic interest. (34)_______, in the first few days of school, I found it strange that so many women were talking to me and I was under the impression that some women on my dormitory floor were interested in me. To (35) _____ their politeness, I would buy them flowers or offer small gifts, as is done in my country. However, I was quite surprised to see that these same women now seemed (36) _______ around me. One was even quite offended and told me to leave her alone. Eventually I talked to the residence adviser on my floor to see what I was doing wrong, and he explained to me the way men and women usually interact in the USA. I was quite relieved to hear that (37) _____ was wrong with me, but rather with the way I was interpreting my conversations with women. Even though I did not find the love of my life while I was in the USA, I still made many good female friends afterwards (38) _______I still maintain contact. (Source: https://books.google.com.vn)

 (34)_______, in the first few days of school, I found it strange that so many women were talking to me and I was under the impression that some women on my dormitory floor were interested in me.

Dịch bài đọc

Hoạt động tình nguyện mang lại nhiều lợi ích xã hội tương tự, với phần thưởng bổ sung là giúp đỡ người khác và phát triển các kỹ năng hữu ích để đưa vào CV của bạn. Thêm vào đó, sinh viên ở vị trí độc đáo để giúp đỡ, Tom Fox gợi ý. "Họ có thể tận dụng sự nhiệt tình và hứng thú với các cơ hội và chia sẻ niềm đam mê, kiến ​​thức chuyên môn và kinh nghiệm của mình với mọi người." Ý tưởng dành thời gian cho không có gì có vẻ không thực tế lúc đầu, đặc biệt là khi áp lực học tập và khóa học hoặc kỳ thi bắt đầu tăng lên. Tuy nhiên, Michelle Wright, Giám đốc điều hành của tổ chức hỗ trợ từ thiện Cause4, gợi ý xem hoạt động tình nguyện như một con đường hai chiều. "Tôi nghĩ rằng sinh viên đại học có thể tiếp cận hoạt động tình nguyện như một mối quan hệ cộng sinh, trong đó làm điều tốt chỉ là một phần động lực để đạt được các mục tiêu cá nhân và nghề nghiệp." Katerina Rudiger, Trưởng phòng chiến dịch kỹ năng và chính sách tại Viện Nhân sự và Phát triển Công chứng (CIPD), cho biết: "Hoạt động tình nguyện có thể là một cách hữu ích để có được kinh nghiệm đó, cũng như xây dựng sự tự tin, mở rộng tầm nhìn, trở thành một người chơi nhóm tốt hơn và phát triển những 'kỹ năng có thể tuyển dụng' vô cùng quan trọng như giao tiếp và ra quyết định." Amanda Haig, giám đốc nhân sự sau đại học, đồng ý rằng hoạt động tình nguyện có thể giúp ích cho triển vọng việc làm của bạn. Bà cho biết: "Hoạt động tình nguyện có thể thể hiện những đặc điểm tính cách và kỹ năng tích cực, chẳng hạn như chủ động và làm việc nhóm". Một tác dụng phụ tích cực của hoạt động tình nguyện là cải thiện thời gian học đại học của bạn bằng cách tham gia vào cộng đồng địa phương. Rời khỏi nhóm sinh viên có thể khiến thời gian học đại học của bạn trở nên đa dạng hơn nhiều. Tại Đại học Bath Spa, hơn 1.000 sinh viên đã tham gia hoạt động tình nguyện trong năm qua, làm mọi việc từ làm việc cho các dự án môi trường địa phương đến giúp đỡ tại các trường học hoặc hỗ trợ người già. Chủ tịch công đoàn sinh viên Amy Dawson cho biết: "Thông thường, có thể có sự chia rẽ giữa sinh viên và thường trú nhân", "nhưng nếu sinh viên đầu tư một chút thời gian ngay bây giờ, họ sẽ đóng góp một phần cho cộng đồng địa phương và sẽ gặt hái được những lợi ích trong tương lai". Fox giải thích rằng "Bạn cũng có thể thấy rằng hoạt động tình nguyện giúp ích cho việc học của mình nếu bạn chọn đúng chương trình. Tại Lancaster, hoạt động tình nguyện được liên kết với các học phần trong một số trường hợp". “Điều này có nhiều lợi ích. Học sinh có thể áp dụng kiến ​​thức đã học vào lớp học và chia sẻ sở thích của mình với trẻ em tại các trường học địa phương hoặc các tổ chức cộng đồng, trong khi các trường học có được những học sinh có kỹ năng với niềm đam mê đối với một môn học khiến học sinh của mình say mê.”