Một trong những nội dung của Học thuyết Phucưđa (1977) và học thuyết Kaiphu (1991) là tăng cường mối quan hệ giữa Nhật Bản với các nước

B. Chiến dịch Việt Bắc.

D. Chiến dịch Biên giới.

D. Thống nhất đất nước về mặt nhà nước.

A. xác định cách mạng ruộng đất là mục tiêu chủ yếu, trước mắt.

B. nhấn mạnh chống đế quốc, tay sai chỉ trên phương diện chính trị.

C. kết hợp giải quyết đúng đắn vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp.

D. xác định thành lập mặt trận thống nhất của ba nước Đông Dương.

A. Có sự kết hợp giữa khởi nghĩa và chiến tranh cách mạng.

B. Đều thực hiện phương châm giành thắng lợi từng bước.

C. Có sự phối hợp chặt chẽ giữa tiền tuyến và hậu phương.

D. Lực lượng vũ trang ba thứ quân đóng vai trò nòng cốt.

A. Lực lượng đóng vai trò tổ chức, lãnh đạo các phong trào yêu nước, cách mạng.

B. Đều chuyển hoá từ lập trường dân tộc sang lập trường cách mạng vô sản.

C. Phân hoá thành hai bộ phận đi theo hai khuynh hướng chính trị khác nhau.

D. Lực lượng xung kích đi đầu trong việc tìm, chọn đường hướng cứu nước mới.

B. Tiến hành cuộc vận động Duy tân.

D. Lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Ba Đình.

A. Áp dụng thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản xuất.

B. Vai trò quản lý điều tiết nền kinh tế của nhà nước.

C. Chi phí cho quốc phòng và an ninh thấp.

D. Nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú.