Câu hỏi:
11/07/2024 356Câu in đậm dưới tên bài có tác dụng gì? Đánh dấu ü vào những ô thích hợp:
Ý |
ĐÚNG |
SAI |
a) Tạo ấn tượng, thu hút sự tập trung của người đọc. |
|
|
b) Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ văn bản. |
|
|
c) Giúp phân biệt với các đoạn văn khác trong văn bản. |
|
|
d) Giúp người đọc dễ dàng nắm được nội dung khái quát của văn bản. |
|
|
e) Giúp người đọc dễ dàng nhận biết đoạn văn mở đầu của văn bản. |
|
|
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Ý |
ĐÚNG |
SAI |
a) Tạo ấn tượng, thu hút sự tập trung của người đọc. |
ü |
|
b) Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ văn bản. |
|
ü |
c) Giúp phân biệt với các đoạn văn khác trong văn bản. |
ü |
|
d) Giúp người đọc dễ dàng nắm được nội dung khái quát của văn bản. |
ü |
|
e) Giúp người đọc dễ dàng nhận biết đoạn văn mở đầu của văn bản. |
ü |
|
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật “tuổi nhỏ chí lớn” trong các câu chuyện em đã được nghe, được đọc.
Câu 2:
Điền từ thích hợp (trong ngoặc đơn) vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn:
Hồ về thu, nước ………………. (trong vắt, trong trẻo), mênh mông. Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng……………….(ào ạt, lăn tăn). Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình. Một lát, thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn. Mùi hương đưa theo chiều gió………………. (ngào ngạt, sực nức). Thuyền theo gió cứ từ từ mà đi ra giữa khoảng………………. (vô tận, mênh mông).
Câu 3:
Các hình ảnh so sánh đó giúp em cảm nhận được điều gì? Viết tiếp ý kiến của em về một hình ảnh so sánh:
Hình ảnh so sánh bạn nhỏ với: ……………………………………………………………………………………………………………cho em cảm nhận………………………………………………
Câu 4:
Em có suy nghĩ gì về phong trào Kế hoạch nhỏ. Khoanh tròn chữ cái trước ý em thích:
a) Phong trào Kế hoạch nhỏ giúp thiếu nhi có ý thức tiết kiệm, biết bảo vệ môi trường, biết tham gia lao động, sản xuất.
b) Phong trào Kế hoạch nhỏ giúp thiếu nhi phát huy tinh thần tương thân tương ái, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn; giáo dục ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
c) Phong trào tên là Kế hoạch nhỏ nhưng hào của thiếu nhi cả nước.
d) Ý kiến khác (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 5:
Điền chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để ghi lời giải các câu đố sau:
Dòng 2:
Hỏi ai ba tuổi thơ ngây
Đáp lời non nước, lớn ngay như thần
Sau khi toàn thắng giặc
Ân Một mình một ngựa hoá thân về trời
Dòng 3:
Ai quê Tuần Giáo, Điện Biên
Lưu danh sử sách thiếu niên anh hùng
Vẻ vang dòng họ người
Mông Giữ tròn khí tiết, quyết không chịu hàng
Dòng 4:
Thuở nhỏ, cờ lau tập trận
Lớn lên, dẹp loạn sứ quân
Non sông thu về một mối
Xứng danh hoàng đế anh hùng.
Là ai?
Dòng 6:
Ai quê ở bản Nà Ngần
Tên anh rất đỗi quen thân chúng mình
Vì dân vì nước hi sinh
Đội ta trang sử quang vinh mở đầu?
Câu 6:
Viết những động từ, tính từ thích hợp vào trước hoặc sau danh từ ý chí.
- (M)
- ý chí kiên cường,………………………………………………………
- giữ vững ý chí ,………………………………………………………
Câu 7:
Mỗi hoạt động trong phong trào Kế hoạch nhỏ có ý nghĩa như thế nào? Viết câu trả lời của em vào ô phù hợp:
HOẠT ĐỘNG |
Ý NGHĨA |
a) Nuôi heo đất |
(M) Giáo dục ý thức tiết kiệm cho thiếu nhi. |
b) Thu gom giấy cũ, phế liệu,... |
|
c) Trồng rau, nuôi gà, vịt,... |
|
d) Quyên góp đồ dùng (giấy bút, sách vở, xe đạp, đồ chơi,...). |
|
về câu hỏi!