Tìm thành phần chuyển tiếp, thành phần tình thái trong câu dưới đây. Chỉ ra ý nghĩa, tác dụng của mỗi thành phần đó.

Trong tầm quan sát của Trần Tế Xương, tất cả mọi vấn đề liên quan đến thi cử đều bị “biến dạng” trong mối quan hệ giữa danh và thực, tài và lực, giữa cái cũ lạc hậu nhưng chưa tiêu tan và cái mới vẫn chưa thắng thế. Nói cách khác, thơ Trần Tế Xương đã hoán cải ngay cả những bi kịch thi cử và thất vọng cá nhân thành một chuỗi cười dài (Nguyễn Hữu Sơn)

Tìm thành phần gọi – đáp, thành phần cảm thán trong câu dưới đây. Nêu ý nghĩa của thành phần đó.

Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ (Kim Lân)

Tìm thành phần gọi – đáp, thành phần cảm thán trong câu dưới đây. Nêu ý nghĩa của thành phần đó.

Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? (Nguyễn Thành Long)

Tìm thành phần phụ chú trong câu dưới đây. Dấu hiệu hình thức nào giúp em nhận biết thành phần đó? Các thành phần phụ chú đó được dùng làm gì?

Câu thơ vang lên những hai thứ tiếng: tiếng suối và tiếng hát (Lê Trí Viễn)

Tìm thành phần phụ chú trong câu dưới đây. Dấu hiệu hình thức nào giúp em nhận biết thành phần đó? Các thành phần phụ chú đó được dùng làm gì?

Trên nền im lặng bao la ấy nổi bật lên một âm thanh văng vẳng mơ hồ nhưng êm dịu như một tiếng hát xa – tiếng suối… (Lê Trí Viễn)

Tìm thành phần gọi – đáp, thành phần cảm thán trong câu dưới đây. Nêu ý nghĩa của thành phần đó.

Này, bảo bác ấy có trốn đi đâu thì trốn (Ngô Tất Tố)

Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trình bày suy nghĩ của em về một tác phẩm văn học đã học hoặc đã đọc, trong đó có sử dụng ít nhất một thành phần tình thái và một thành phần phụ chú. Chỉ ra thành phần tình thái và thành phần phụ chú được sử dụng trong đoạn văn đã viết.