Câu hỏi:
11/07/2024 136Ý kiến của em về nhận định:
.....................................................................................................................................
Sách mới 2k7: 30 đề đánh giá năng lực DHQG Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, BKHN 2025 mới nhất (600 trang - chỉ từ 140k).
Quảng cáo
Trả lời:
Ý kiến của em về nhận định “Nhân vật cụ Di Lung... V, VI”: Em đồng tính với ý kiến vì:
- Gia tài là của cụ Di Lung và cái chúc thư dù thật dù giả đều gắn liền với nhân vật cụ Di Lung, nên dù vắng mặt, cụ Di Lung vẫn luôn hiện hữu trong lời nói, ý nghĩ, hành động của các nhân vật Hy Lạc, Khiết, Lý;
- Văn bản là một màn kịch, cụ Di Lung “giả” xuất hiện đầy quyền uy (do nhân vật Khiết người hầu trai của Hy Lạc giả danh) mang hình bóng của cụ Di Lung “thật”. Điều này gây cảm giác cụ Di Lung vẫn luôn hiện hữu.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Bảng 1. Một số điểm tương đồng và khác biệt về tính cách giữa Hy Lạc với Khiết và Lý
|
Điểm tương đồng |
Điểm khác biệt |
|
|
Hy Lạc: ................................................... Khiết và Lý: ............................................ |
Bảng 2. Một số điểm tương đồng và khác biệt về tính cách giữa Khiết và Lý
|
Điểm tương đồng |
Điểm khác biệt |
|
|
Khiết: ...................................................... Lý: .......................................................... |
Câu 2:
Thông điệp mà tác giả gửi đến người đọc thông qua văn bản là: ..........................................................................
Căn cứ để xác định thông điệp là:
................................................................................................................................
Câu 3:
|
Thủ pháp trào phúng đặc sắc được sử dụng trong văn bản |
|
|
Dẫn chứng từ văn bản |
|
|
Nhận xét hiệu quả của thủ pháp trào phúng được sử dụng trong văn bản |
|
Câu 5:
|
Câu hỏi |
Kĩ năng đọc |
Câu trả lời của em |
Cách em thực hiện kĩ năng đọc |
|
1. Điều gì sẽ xảy ra với các nhân vật khi họ tham dự vào màn kịch làm chúc thư giả danh này? |
|
|
|
|
2, 3. Ở lớp kịch thứ III và thứ IV, khi sắp thực hiện mưu kế đã vạch sẵn, tâm trạng của Hy Lạc, Khiết, Lý có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau ấy? |
|
|
|
|
4. Chú ý phân biệt các lượt thoại nhân vật nói với người khác (đối thoại) và nói với chính mình (độc thoại) trong lớp thứ VI. |
|
|
|
|
5. Từng nhân vật: Hy Lạc, Khiết, Lý hiện lên trong màn kịch với nét tính cách như thế nào? |
|
|
|
Câu 6:
Bảng tổng hợp một số biểu hiện của hành động kịch trong văn bản Cái chúc thư
|
Nhân vật |
Hành động kịch qua lời đối thoại |
Hành động kịch qua lời độc thoại |
Hành động kịch qua cử chỉ, hành vi |
|
Hy Lạc |
|
|
|
|
Khiết |
|
|
|
|
Lý |
|
|
|
Xung đột kịch trong văn bản là xung đột giữa
................................................................................................................................
Vì: ................................................................................................................................
Câu 7:
|
Bản chúc thư |
|||
|
Nội dung
|
Mục đích
|
Người lập |
Điều kiện đảm bảo sự giá trị
|
về câu hỏi!