- Sắm vai để xử lý tình huống
 
- Thảo luận đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
 
- Chia sẻ kết quả thảo luận.
- Đề xuất các biện pháp khác để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
+ Chú ý thực hiện nội quy khi đến thăm các cảnh quan.
+ Nhắc nhở khi bạn bè, người thân có hành vi gây hại cho cảnh quan
+ …
                                    
                                                                                                                        - Sắm vai để xử lý tình huống

- Thảo luận đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

- Chia sẻ kết quả thảo luận.
- Đề xuất các biện pháp khác để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
+ Chú ý thực hiện nội quy khi đến thăm các cảnh quan.
+ Nhắc nhở khi bạn bè, người thân có hành vi gây hại cho cảnh quan
+ …
Câu hỏi trong đề: Giải SGK HĐTN 5 KNTT Tuần 29 có đáp án !!
Quảng cáo
Trả lời:
 Giải bởi Vietjack
                                        Giải bởi Vietjack
                                    - HS phân vai để xử lý tình huống: xác định nhân vật, lời thoại, thông điệp.Gợi ý:
+ Tình huống 1: Sang nhắc nhở bạn làm như vậy sẽ dễ gây cháy rừng.
+ Tình huống 2: Sang nhắc nhở bạn là nên thu dọn rác trước khi rời đi.
- HS lập sơ đồ tư duy để thảo luận các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
- HS chia sẻ kết quả thảo luận: các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên: Tuyên truyền nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh chung, nhắc nhở khi bạn bè có hành vi gây hại cho cảnh quan,…
Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
- HS lên kế hoạch cho hoạt động tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên: Gợi ý:
+ Xác định mục đích, đối tượng tuyên truyền: tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên với những người dân sinh sống gần với cảnh quan thiên nhiên đó.
+ Xác định nội dung tuyên truyền: sự cần thiết của việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên: thực trạng của cảnh quan thiên nhiên, các biện pháp và hành động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
+ Xác định hình thức tuyên truyền: qua tờ rơi, qua quảng cáo, qua in – tơ – nét, …
+ Phân công nhiệm vụ chuẩn bị đồ dùng để làm sản phẩm tuyên truyền.
- Thực hành làm sản phẩm tuyên truyền.
Lời giải
- HS kể những hành động tác động tích cực đến môi trường và những hành động tác động tiêu cực đến môi trường.Gợi ý: hành động tác động tích cực: sử dụng ống hút giấy, sử dụng làn khi đi chợ, quét dọn vệ sinh,….. Hành động tác động tiêu cực: xả rác bừa bãi, giẫm lên cây con, ….
- HS xác định những việc cần làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên: thu dọn rác thải, không xả rác bừa bãi, …
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

 

 Nhắn tin Zalo
 Nhắn tin Zalo