Hãy viết về một việc em đã làm để bảo vệ cái đúng, cái tốt. Chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em về việc làm đó.

Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cái đúng, cái tốt.

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

Bảo vệ như thế là rất tốt

Đơn vị bảo vệ Bác Hồ ở chiến khu có thêm một chiến sĩ mới. Đó là Lí Phúc Nha, người dân tộc Sán Chỉ.

Ngày đầu đứng gác trước nhà Bác, Nha vừa tự hào, vừa lo. Anh chăm chú nhìn con đường dẫn vào vọng gác. Đang quan sát, bỗng anh thấy từ xa một cụ già cao, gầy, chân đi dép cao su rảo bước về phía mình.

Nha chưa kịp hỏi, ông cụ đã cất tiếng chào:

– Chú gác ở đây à?

Nói rồi, cụ định đi vào nhà. Nha vội nói:

– Cụ cho cháu xem giấy tờ ạ!

Ông cụ vui vẻ nói:

– Bác đây mà.

– Bác cũng phải có giấy! Có giấy mới được vào ạ!

Lúc ấy, đại đội trưởng chạy tới, hoảng hốt:

– Bác Hồ đây mà. Sao đồng chí không để Bác vào nhà của Bác?

Nhưng Bác Hồ đã ôn tồn bảo:

– Chú ấy làm nhiệm vụ bảo vệ như thế là rất tốt.

(Theo Kể chuyện Bác Hồ, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)

Câu hỏi:

- Cái đúng, cái tốt cần phải bảo vệ trong câu chuyện trên là gì? Lời nói của Bác thể hiện điều gì?

- Theo em, Vì sao chúng ta cần bảo vệ cái đúng, cái tốt?

Em hãy sưu tầm một tấm gương bảo vệ cái đúng, cái tốt trong cuộc sống và chia sẻ điều em học hỏi được từ tấm gương đó.

Em lựa chọn cách nào để bảo vệ cái đúng, cái tốt? Vì sao?

Nhận biết cái đúng, cái tốt cần được bảo vệ.

Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu:

Câu hỏi:

- Hãy chỉ ra những cái đúng, cái tốt cần được bảo vệ trong những tranh trên.

- Em hãy kể thêm những cái đúng, cái tót khác cần được bảo vệ mà em biết.

Em hãy kể về một việc làm đúng, tốt của các bạn trong lớp, trong trường mà em đã chứng kiến. Theo em, chúng ta cần ứng xử như thế nào với những việc làm đó?

Tìm hiểu một số cách đơn giản để bảo vệ cái đúng, cái tốt.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi:

- Trong các trường hợp trên, các bạn đã bảo vệ cái đúng, cái tốt như thế nào?

- Theo em có những cách nào để bảo vệ cái đúng, cái tốt?