Nội dung của học thuyết Phu-cư-đa (1977) và học thuyết Kaiphu (1991) của Chính phủ Nhật Bản đều chú trọng tăng cường mối quan hệ với các nước

A. Là thắng lợi quân sự quyết định buộc Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ (1954).

B. Là thắng lợi quân sự lớn nhất trong cuộc kháng chiến chống Pháp (1945-1954).

C. Là thắng lợi quyết định làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Nava (1953) của Pháp.

A. Căng thẳng và đối đầu.

B. Thỏa hiệp và kiềm chế.

A. tiến hành ‘‘chiến tranh tổng lực”.                      

B. giữ thế phòng ngự ở Bắc Bộ.

A. Sự thành lập của tổ chức Công hội (bí mật).      

B. Sự ra đời của ba tổ chức cộng sản (1929).

A. Chú trọng trang bị lí luận cách mạng cho thanh niên trí thức yêu nước.

B. Kết hợp đồng thời đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.

C. Xây dựng khối đoàn kết dân tộc trong một chính đảng thống nhất.

A. Xác định nhiệm vụ chiến lược hàng đầu của cách mạng là đánh đổ phong kiến.

B. Xác định công nhân, nông dân là những lực lượng nòng cốt của cách mạng.

C. Xác định kẻ thù duy nhất của cách mạng Việt Nam là chủ nghĩa đế quốc.