Quảng cáo
Trả lời:
- Công dân toàn cầu là những người thuộc các quốc gia khác nhau nhưng có cùng lí tưởng kết nối toàn cầu, xây dựng và phát triển văn minh nhân loại.
- Em mong muốn mình sẽ trở thành công dân toàn cầu, vì: trở thành một công dân toàn cầu là chìa khoá giúp em tiếp thu các kiến thức về chuyên môn, xã hội, văn hoá,... một cách chủ động hơn, được tham gia các hoạt động thảo luận, trao đổi về các nền văn hoá khác nhau qua các chương trình giao lưu quốc tế,... .
Hot: 500+ Đề thi vào 10 file word các Sở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh có đáp án 2025 (chỉ từ 100k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Hãy nêu và đánh giá những tác động của xu thế toàn cầu hoá đối với thế giới.
Câu 2:
Nêu những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học-kĩ thuật trên thế giới.
Câu 3:
Hãy vẽ sơ đồ tư duy (theo ý tưởng của em) về những thành tựu tiêu biểu thuộc các lĩnh vực của cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật.
Câu 4:
Nêu một số ảnh hưởng tiêu cực của cách mạng khoa học-kĩ thuật đối với Việt Nam.
Câu 5:
Tại sao nói toàn cầu hoá vừa là cơ hội, vừa là thách thức đối với Việt Nam?
Câu 6:
Khai thác tư liệu 2 và thông tin trong mục, hãy cho biết toàn cầu hoá là gì? Trình bày những biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hoá.
Trắc nghiệm Lịch Sử 9 Bài 31 (có đáp án) Miền Nam chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (Phần 2)
Đề thi giữa kì 2 Lịch Sử 9 có đáp án (Đề 1)
Bộ 3 đề thi học kì 2 Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 1
Bộ 3 đề thi học kì 2 Lịch sử 9 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 1
Trắc nghiệm Lịch Sử 9 Bài 32 (có đáp án) Miền Bắc vừa sản xuất vừa làm nghĩa vụ hậu phương (Phần 2)
Đề thi Học kì 2 Lịch Sử 9 có đáp án (Đề 10)
Trắc nghiệm Lịch Sử 9 Bài 34 (có đáp án) Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (Phần 2)
Trắc nghiệm Lịch Sử 9 Bài 28 (có đáp án) Nước ta sau Hiệp định Giơnevơ (1954 – 1960) (Phần 2)
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận