Câu hỏi:
24/07/2024 67Khi nói đến việc thực hiện giảm thiểu, tái sử dụng, tái chế rác thải các nhận định sau đây là đúng hay sai? Đánh dấu × vào ô phù hợp.
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Nhận định |
Đúng |
sai |
a) Giảm thiểu sử dụng rác thải nhựa góp phần chống ô nhiễm môi trường |
× |
|
b) Sử dụng lại rác thải không mang lại lợi ích cho môi trường |
|
× |
c) Tái chế rác thải có lợi cho môi trường vì giảm rác thải tại bãi rác, giảm ô nhiễm rác thải nhựa |
× |
|
d) Mua đồ có bao bì hộp giấy thay chai, hộp nhựa là biện pháp giảm rác thải nhựa |
× |
|
e) Tái chế rác thải tốn chi phí, không mang lại lợi ích cho con người |
|
× |
g) Tận dụng lại một số loại rác thải góp phần giảm thiểu sự tiêu thụ tài nguyên và tiết kiệm năng lượng |
× |
|
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Nêu một số tác động tích cực và tiêu cực của con người đến tài nguyên thiên nhiên.
- Tác động tích cực: …………
- Tác động tiêu cực: …………
Câu 2:
Nối các tác động của con người đến môi trường ở cột A với các ví dụ ở cột B cho phù hợp.
Cột A |
Cột B |
|
a) Xử lí rác thải, nước thải |
|
b) Hoạt động của các nhà máy, khu công nghiệp thải chất thải, khí thải độc hại |
1. Con người tác động tích cực đến môi trường |
c) Tái chế rác thải |
|
d) Trồng cây và bảo vệ cây xanh |
|
e) Hoạt động giao thông, vận tải xả khí độc hại vào môi trường |
2. Con người tác động tiêu cực đến môi trường |
g) Phân loại rác thải |
|
h) Tái sử dụng các vật liệu, đồ dùng |
|
i) Giarm thiểu sử dụng túi ni lông |
Câu 3:
Vẽ tranh hoặc viết khẩu hiệu để vận đông mọi người cùng sống hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học ở địa phương.
Câu 4:
Viết những gì em tìm hiểu được về tác động tích cực và tiêu cực của con người đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em rồi hoàn thành bảng sau.
Tác động |
Tác động tích cực |
Tác động tiêu cực |
Tác động đến môi trường |
|
|
Tác động đến tài nguyên thiên nhiên |
|
|
Câu 5:
Lập danh sách những việc làm thiết thực, phù hợp để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường; ý ngĩa của những việc làm đó. Đánh giá mức độ thực hiện với các việc em đã làm được vào bảng sau.
Việc làm |
Ý nghĩa của việc làm |
Mức độ thực hiện (Tốt, đạt, chưa đạt) |
|
|
|
|
|
|
Bước 2: Trình bày trước lớp những việc em đã thực hiện được.
về câu hỏi!