Câu hỏi:
01/08/2024 301
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.
More and more English language educators understand the importance of focusing not only on developing our learners’ linguistic competence, but also on helping them use English to connect with people who have different perspectives, beliefs and behavioural norms from their own. The push to help students develop global competence by the OECD PISA (2018) and the promotion of pluricultural competence by the CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) further highlights the significance of intercultural skills today.
However, while many of us might be experts at teaching grammar and vocabulary, sharpening our students’ communication skills and intercultural skills might be unfamiliar territory. Some of us might shy away from this because we feel we lack the knowledge or expertise to help students develop these skills systematically. And some of us might get students to speak in groups in the hope that they will incidentally develop these soft skills. However, developing our students’ communication skills and intercultural skills does not have to be a daunting undertaking—we might already know more about it than we give ourselves credit for. Self-awareness is the foundation of effective communication skills and intercultural skills. And the ability to self-reflect can lead to greater self-awareness. Self-reflection is the ability to observe and evaluate our own emotional, cognitive and behavioural processes. It allows us to look inward and become conscious of what drives us and what makes us feel, think and act the way we do. One of the effects of increased self-reflection and self-awareness is a heightened understanding of our feelings. Emotional intelligence takes self-awareness to the next steps – the ability to be socially aware, i.e. aware of the feelings of the people around us; and the ability to self-manage, i.e. to manage our feelings and respond in a way that is appropriate and effective.
If we regularly provide opportunities for self-reflection, explore emotional intelligence, and encourage curiosity in the classroom, while embracing student-generated emergent language and making use of the expertise in materials and resources to guide our approach, we can gradually build a classroom space in which students can strengthen their communication skills and intercultural skills in preparation for their interactions with the world beyond the language classroom.
The passage is mainly about_______?
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.
More and more English language educators understand the importance of focusing not only on developing our learners’ linguistic competence, but also on helping them use English to connect with people who have different perspectives, beliefs and behavioural norms from their own. The push to help students develop global competence by the OECD PISA (2018) and the promotion of pluricultural competence by the CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) further highlights the significance of intercultural skills today.
However, while many of us might be experts at teaching grammar and vocabulary, sharpening our students’ communication skills and intercultural skills might be unfamiliar territory. Some of us might shy away from this because we feel we lack the knowledge or expertise to help students develop these skills systematically. And some of us might get students to speak in groups in the hope that they will incidentally develop these soft skills. However, developing our students’ communication skills and intercultural skills does not have to be a daunting undertaking—we might already know more about it than we give ourselves credit for. Self-awareness is the foundation of effective communication skills and intercultural skills. And the ability to self-reflect can lead to greater self-awareness. Self-reflection is the ability to observe and evaluate our own emotional, cognitive and behavioural processes. It allows us to look inward and become conscious of what drives us and what makes us feel, think and act the way we do. One of the effects of increased self-reflection and self-awareness is a heightened understanding of our feelings. Emotional intelligence takes self-awareness to the next steps – the ability to be socially aware, i.e. aware of the feelings of the people around us; and the ability to self-manage, i.e. to manage our feelings and respond in a way that is appropriate and effective.
If we regularly provide opportunities for self-reflection, explore emotional intelligence, and encourage curiosity in the classroom, while embracing student-generated emergent language and making use of the expertise in materials and resources to guide our approach, we can gradually build a classroom space in which students can strengthen their communication skills and intercultural skills in preparation for their interactions with the world beyond the language classroom.
The passage is mainly about_______?
Đáp án chính xác
Câu hỏi trong đề:
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 40) !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Tạm dịch: B
Đoạn văn chủ yếu nói về _______?
A. Tầm quan trọng của ngữ pháp và từ vựng trong việc học ngôn ngữ.
B. Vai trò của sự tự nhận thức và trí tuệ cảm xúc trong việc phát triển các kỹ năng liên văn hóa.
C. Lịch sử của các sáng kiến PISA và CEFR của OECD.
D. Các phương pháp giảng dạy khác nhau trong giáo dục ngôn ngữ.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
The word “it” in paragraph 2 refers to ________.
The word “it” in paragraph 2 refers to ________.
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Tạm dịch: C
Từ “it” trong đoạn 2 đề cập đến ________.
A. quá trình hành vi
B. khả năng
C. tự suy ngẫm
D. quá trình cảm xúc của chúng ta
- Self-reflection is the ability to observe and evaluate our own emotional, cognitive and behavioural processes. It allows us to look inward and become conscious of what drives us and what makes us feel, think and act the way we do: Tự phản ánh là khả năng quan sát và đánh giá các quá trình cảm xúc, nhận thức và hành vi của chính chúng ta. Nó cho phép chúng ta hướng nội và nhận thức được điều gì thúc đẩy chúng ta và điều gì khiến chúng ta cảm nhận, suy nghĩ và hành động theo cách chúng ta làm.
Câu 3:
The word “conscious” is closest in meaning to _______.
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Tạm dịch: D
Từ “có ý thức” gần nghĩa nhất với _______.
A. sáng B. mãnh liệt C. tạm thời D. tỉnh táo, ý thức
Câu 4:
Self-reflection is important because it ___________.
Self-reflection is important because it ___________.
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Tạm dịch: A
Tự phản ánh rất quan trọng vì nó ___________.
A. nâng cao sự tự nhận thức
B. xây dựng không gian lớp học
C. khuyến khích sự tò mò trong lớp học
D. khiến chúng ta cảm nhận, suy nghĩ và hành động theo cách chúng ta làm
- Self-reflection is the ability to observe and evaluate our own emotional, cognitive and behavioural processes. It allows us to look inward and become conscious of what drives us and what makes us feel, think and act the way we do. One of the effects of increased self-reflection and self-awareness is a heightened understanding of our feelings. Emotional intelligence takes self-awareness to the next steps – the ability to be socially aware, i.e. aware of the feelings of the people around us; and the ability to self-manage, i.e. to manage our feelings and respond in a way that is appropriate and effective: Tự phản ánh là khả năng quan sát và đánh giá các quá trình cảm xúc, nhận thức và hành vi của chính chúng ta. Nó cho phép chúng ta hướng nội và nhận thức được điều gì thúc đẩy chúng ta và điều gì khiến chúng ta cảm nhận, suy nghĩ và hành động theo cách chúng ta làm. Một trong những tác động của việc tăng cường khả năng tự phản ánh và tự nhận thức là sự hiểu biết sâu sắc hơn về cảm xúc của chúng ta. Trí tuệ cảm xúc đưa khả năng tự nhận thức lên những bước tiếp theo khả năng nhận thức về mặt xã hội, tức là nhận thức được cảm xúc của những người xung quanh chúng ta; và khả năng tự quản lý, tức là quản lý cảm xúc của chúng ta và phản ứng theo cách phù hợp và hiệu quả.
Câu 5:
According to the passage, all of the following are true, EXCEPT_______?
According to the passage, all of the following are true, EXCEPT_______?
Đáp án chính xác
Lời giải của GV VietJack
Tạm dịch: A
Theo đoạn văn, tất cả những điều sau đây đều đúng, NGOẠI TRỪ_________?
A. Nhiều nhà giáo dục cảm thấy tự tin trong việc giảng dạy các kỹ năng giao tiếp và liên văn hóa.
B. OECD PISA và CEFR nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ năng liên văn hóa.
C. Tự phản ánh nâng cao khả năng tự nhận thức và trí tuệ cảm xúc.
D. Việc phát triển kỹ năng đa văn hóa của học sinh có thể được tiếp cận một cách có hệ thống.
- The push to help students develop global competence by the OECD PISA (2018) and the promotion of pluricultural competence by the CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) further highlights the significance of intercultural skills today. : B,D
- One of the effects of increased self-reflection and self-awareness is a heightened understanding of our feelings. : C
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 2:
His constant criticism meant _________ me, but instead, it motivated me to prove him wrong.
Xem đáp án »
31/07/2024
278
Câu 3:
Now NASA is working towards logging (26)__________ of the smaller asteroids, those measuring 140 metres wide or more
Xem đáp án »
01/08/2024
216
Câu 4:
After a long week of work, Chi looked forward to spending her weekend engaged in outdoor creation, hiking through the forest and breathing in the fresh air.
Xem đáp án »
01/08/2024
206
Câu 5:
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
People are prohibited from parking in the area as clearly stated by the sign.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
People are prohibited from parking in the area as clearly stated by the sign.
Xem đáp án »
01/08/2024
189
Câu 6:
The beauty of nature __________ by people from all walks of life.
Xem đáp án »
31/07/2024
167
Bình luận
🔥 Đề thi HOT:
-
Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề IV. Sắp xếp câu thành đoạn văn, bức thư có đáp án
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 3)
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 1)
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 6)
-
Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề V. Đọc điền khuyết cấu trúc câu có đáp án
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 4)
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 9)
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 2)
về câu hỏi!