Câu hỏi:
22/08/2024 1,081Nhà bác học Georg Simon Ohm người Đức, khi nghiên cứu về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện I qua một mạch điện vào hiệu điện thế U đặt vào hai đầu mạch và điện trở R của mạch đã tìm ra định luật với biểu thức:
Nhà bác học đã thực hiện một quy trình nghiên cứu khoa học. Em hãy đóng vai là nhà bác học để thực hiện nghiên cứu này và cho biết:
a) Tên đề tài nghiên cứu.
b) Mục đích nghiên cứu.
c) Câu hỏi nghiên cứu.
d) Một giả thuyết cho nghiên cứu.
e) Tên các dụng cụ cần dùng làm thí nghiệm để nghiên cứu.
g) Sơ đồ mạch điện để lắp đặt các dụng cụ thí nghiệm.
h) Các bước lảm thí nghiệm và lập bảng số liệu để ghi kết quả thí nghiệm.
i) Cách xử lí số liệu thu thập được để kiểm tra giả thuyết đã nêu.
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
a) Tên đề tài nghiên cứu: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế đặt vào hai đầu đoạn mạch điện.
b) Mục đích nghiên cứu: Thực hiện thí nghiệm tìm hiểu mối quan hệ của cường độ dòng điện qua mạch điện vào hiệu điện thế đặt vào hai đầu đoạn mạch đó và vào điện trở R của mạch.
c) Câu hỏi nghiên cứu: Làm thế nào để tìm được mối liên hệ của cường độ dòng điện qua mạch điện với hiệu điện thế đặt vào hai đầu đoạn một đoạn mạch điện và điện trở R của mạch điện?
d) Một giả thuyết cho nghiên cứu: Cường độ dòng điện qua mạch điện tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu đoạn mạch đó và phụ thuộc vào điện trở R của mạch điện đó.
e) Các dụng cụ cần dùng làm thí nghiệm để nghiên cứu: Nguồn điện có các nấc để thay đổi được hiệu điện thế (hoặc một số pin và để lắp pin); một số dây điện trở có thể ghép với nhau; các dây nối; công tắc; ampe kế; vôn kế.
g) Sơ đồ mạch điện đế lắp đặt các dụng cụ thí nghiệm như hình 1.
h) Tiến hành các thí nghiệm như sau:
Thí nghiệm 1: Cố định dây điện trở, tìm mối quan hệ I và U
- Chọn một dây điện trở và mắc mạch điện như hình 1.
- Điều chỉnh hiệu điện thế nguồn để có các giá trị U1, U2, U3,… và đo các giá trị cường độ dòng điện tương ứng. Ghi kết quả vào bảng số liệu.
Thí nghiệm 2: Cố định hiệu điện thế U, thay các dãy điện trở khác, tìm mối quan hệ I và U.
- Chọn một số dây điện trở R1, R2, R3 và lần lượt mắc mạch điện như hình 1.
- Điều chỉnh hiệu điện thế nguồn để có một giá trị hiệu điện thế U xác định và đo các giá trị cường độ dòng điện tương ứng. Ghi kết quả vào bảng số liệu.
i) Cách xử lí số liệu thu thập được để kiểm tra giả thuyết đã nêu ở trên:
- Với thí nghiệm 1, xét tỉ số nếu là hằng số, chứng tỏ I tỉ lệ thuận với U.
- Với thí nghiệm 2, so sánh tỉ số để xem với cùng một giá trị U thì I phụ thuộc vào dây dẫn như thế nào. Dựa vào đó, nêu ra đặc điểm của mạch điện về khả năng cho hoặc ngăn cứu dòng điện qua mạch điện.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Bộ ống dẫn thuỷ tinh được dùng để:
A. lắp ráp các ống thuỷ tinh.
B. lắp ráp các bộ thí nghiệm.
C. láp ráp các bình chứa hoá chất.
D. lắp ráp các dụng cụ thuỷ tinh.
Câu 3:
Ống dẫn bằng cao su được dùng để:
A. kết nối giữa các ống nghiệm.
B. kết nối giữa các bình cầu.
C. kết nối giữa các ống dẫn thuỷ tinh.
D. kết nối giữa các dụng cụ thuỷ tinh.
Câu 4:
Cho biết tên các dụng cụ và hoá chất được sứ dụng trong thí nghiệm hình 1.
Hình 1. Thí nghiệm acetic acid tác dụng với ethylic alcohol
Câu 5:
Nút cao su được dùng để:
A. nút các ống nghiệm và lắp các ống dẫn.
B. nút các lọ hoá chất và lắp bình cầu.
C. nút các lọ hoá chất vả lắp dụng cụ thuỷ tinh.
D. nút các lọ hoá chất và lắp các bộ thí nghiệm.
Câu 6:
Ghép mỗi bưóc viết báo cáo khoa học trong cột A với một nội dung ở cột B cho phù hợp.
Cột A |
|
Cột B |
1. Xác định tên báo cáo và người thực hiện |
|
a) Xác định các câu hỏi cần trả lời hay các nhiệm vụ cần thực hiện. |
2. Xác định mục đích nghiên cứu |
|
b) Chọn một câu mô tả ngắn gọn nội dung nghiên cứu. Kèm theo là tên nhóm và tên người nghiên cứu. |
3. Nêu câu hỏi nghiên cứu hay nhiệm vụ cần thực hiện |
|
c) Nêu kết luận về điều đã rút ra được cho nghiên cứu. |
4. Nêu giả thuyết hay kiến thức lí thuyết cho vấn đề hay nhiệm vụ |
|
d) Nêu điều cần đạt được của việc nghiên cứu. |
5. Đưa ra phương pháp và kế hoạch nghiên cứu |
|
e) Tiến hành thí nghiệm hay thực hiện khảo sát; mô tả các thông tin hay số liệu thu thập được. |
6. Thực hiện nghiên cứu, thu thập thông tin số liệu, kết quả |
|
g) Viết ở dạng một giả định cho kết quả nghiên cứu. |
7. Xử lí kết quả và nêu các nhận xét |
|
h) Mô tả các phương pháp nghiên cứu, các công việc chuẩn bị và các bước tiến hành. |
8. Rút ra kết luận |
|
i) Nêu những nhận xét, phân tích các thông tin thu được; đánh giá tính đúng đắn của giả thuyết. |
Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 18. Tính chất của kim loại có đáp án
Trắc nghiệm KHTN 9 Kết nối tri thức Bài 8. Thấu kính có đáp án
Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 17. Dãy hoạt động hoá học của kim loại. Một số phương pháp tách kim loại có đáp án
Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 20. Tách kim loại và việc sử dụng hợp kim có đáp án
Trắc nghiệm KHTN 9 Kết nối tri thức Bài 1. Nhận biết một số dụng cụ, hóa chất. Thuyết trình một vấn đề khoa học có đáp án
Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 24. Alkene có đáp án
Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 23. Alkane có đáp án
Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 16. Tính chất chung của kim loại có đáp án
về câu hỏi!