Lớp em cần chuẩn bị tư liệu cho buổi Triển lãm tin học. Các bạn đặt ra một số câu hỏi để cùng nhau kiểm tra chất lượng của thông tin tìm kiếm được.

e) Câu hỏi: “Thông tin có đủ cụ thể, chi tiết và đúng với những gì đã xảy ra hay không?” được sử dụng để kiểm tra tiêu chí nào của chất lượng thông tin?

A. Tính mới.

B. Tính chính xác.

C. Tính đầy đủ.

D. Tính sử dụng được.

Thông tin chính xác có thể mô tả như thế nào?

A. Thông tin có nội dung gốc xác định và nguồn tin đó đủ thẩm quyền đối với thông tin được nêu.

B. Thông tin đúng đắn, có thể khi kiểm chứng được, đủ cụ thể so với vấn đề cần giải quyết.

C. Thông tin được cập nhật, được thu thập đúng lúc, kịp thời để giải quyết vấn đề đặt ra.

D. Thông tin về mọi khía cạnh của sự kiện, cho phép nhìn nhận sự kiện một cách toàn diện.

Nhà quản lí căn cứ vào danh sách nhân viên vắng mặt không lí do trong một ngày để tiến hành đánh giá về chuyên cần và thái độ làm việc của nhân viên. Thông tin nhà quản lí đã vi phạm yếu tố nào của chất lượng thông tin trong đánh giá nhân viên?

A. Tính mới.

B. Tính chính xác.

C. Tính đầy đủ.

D. Tính sử dụng được.

Cụm từ nào sau đây gắn nghĩa nhất với thông tin có chất lượng cao?

A. Thông tin đáng tin cậy.

B. Thông tin chính xác.

C. Thông tin đầy đủ.

D. Thông tin hữu ích.

Hãy ghép mỗi câu hỏi với tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin tương ứng mà câu hỏi đó được sử dụng để kiểm tra.

c) Em hãy cho biết câu hỏi: “Thông tin được công bố khi nào?” được sử dụng để kiểm tra tiêu chí nào của chất lượng thông tin?

A. Tính mới.

B. Tính chính xác.

C. Tính đầy đủ.

D. Tính sử dụng được.

Lớp em cần chuẩn bị tư liệu cho buổi Triển lãm tin học. Các bạn đặt ra một số câu hỏi để cùng nhau kiểm tra chất lượng của thông tin tìm kiếm được.

a) Em hãy cho biết câu hỏi: "Thông tin có đáp ứng đúng những yêu cầu của triển lãm mà chúng ta đã ra không?" được sử dụng để kiểm tra tiêu chí nào của chất lượng thông tin?

A. Tính mới.

B. Tính chính xác.

C. Tính đầy đủ.

D. Tính sử dụng được.