Kết quả đánh giá giúp tìm ra các giải pháp khả thi, ít tốn kém về nguồn lực khi xây dựng kế hoạch

A. Không tự ý sửa câu hỏi, không ngắt lời và không chỉ trích khi họ trả lời không rõ ràng

B. Không nên hỏi lần lượt theo trình tự của phiếu hỏi, và nên ngắt lời khi họ trả lời không rõ ràng và quá dài

C. Không ngắt lời và nên nhắc nhở khi họ trả lời không rõ ràng

D. Không tự ý sửa câu hỏi, không ngắt lời và không chỉ trích khi họ trả lời không rõ ràng

E. Không nín dành thời gian lâu cho đối tượng suy nghĩ để trả lời câu hỏi đóng

A. Quan sát, bảng kiểm, phỏng vấn, thảo luận…

B. Quan sát trực tiếp và gián tiếp và phỏng vấn…

C. Bảng kiểm, phỏng vấn, thảo luận…

D. Bảng kiểm, phỏng vấn, thảo luận, điều tra gián tiếp…

E. Quan sát, thảo luận nhóm trọng tâm

B. Dự báo

C. Kế hoạch hoá

D. Xây dựng mục tiêu

E. Lập kế hoạch và xây dựng mục tiêu

A. Đánh giá theo mục tiêu, đánh giá trước sau trên một đơn vị hoặc trên nhiều đơn vị

B. Đánh giá theo mục tiêu, đánh giá trước sau so sánh các chỉ tiêu hoạt động

C. Đánh giá trước sau trên một đơn vị hoặc trên nhiều đơn vị so sánh hiệu quả thực hiện một dịch vụ y tế

D. Đánh giá tác động trên một đơn vị hoặc trên nhiều đơn vị sau một thời gian can thiệp

E. Đánh giá theo mục tiêu, đánh giá so sánh ngang và so sánh dọc trên nhiều đơn vị

A. Lập kế hoạch đánh giá, chuẩn bị nguồn lực, tiến hành đánh giá và báo cáo kết quả đánh giá

B. Lập kế hoạch đánh giá, xác định phạm vi, chỉ số và nguồn lực, tiến hành đánh giá và báo cáo

C. Chuẩn bị chuẩn bị nguồn lực, tiến hành đánh giá và báo cáo

D. Lập kế hoạch đánh giá, tiến hành đánh giá và báo cáo kết quả

E. Xây dựng kế hoạch, xác định đối tượng và phạm vị, tiến hành đánh giá và báo cáo kết quả đánh giá

A. Người nghiên cứu có kỹ năng nhất định để khai thác thông tin và khuyến khích đối tượng cung cấp và chia sẻ thông tin và kết hợp với kiểm tra gián tiếp về giá trị thông tin

B. Người nghiên cứu có kỹ năng và kinh nghiệm nhất định để khai thác thông tin

C. Người nghiên cứu có kinh nghiệm nhất định để khuyến khích đối tượng cung cấp và chia sẻ thông tin

D. Người nghiên cứu cần làm thử trước để điều chỉnh kỹ thuật thu thập phù hợp với đối tượng cung cấp và chia sẻ thông tin

E. Người nghiên cứu có hiểu biết nhất định về lĩnh vực thông tin cần thu thập và khuyến khích đối tượng thảo luận và trao đổi ý kiến

A. Lập các bảng trống để chọn lựa các thông tin cần thiết

B. Nên thu thập nhiều thông tin để tránh bỏ sót và thiếu dữ liệu khi viết báo cáo

C. Không nên lập bảng trống trước vì thực tế khi phân tích thường thiếu thông tin bàn luận

D. Hạn chế các câu hỏi mở dể giới hạn pham vi trả lời của đối tượng

E. Không nên lập bảng trống trước và hạn chế các câu hỏi mở